Das Kinderlied "Die Elsterkrähe gekochter Haferbrei" ist natürlich jedem bekannt. Immerhin, du und ich, als wir klein waren, fuhr meine Mutter mit dem Finger über ihre Handfläche und sagte: "Die vierzig Krähen kochten Brei, fütterten die Kinder". Ich weiß nicht, wie es dir geht, aber diese letzte Tussi hat mir immer leid getan, der nichts geschenkt wurde. Das ist meine Vorstellung von Gerechtigkeit als Kind 🙂

Aber neben "moralisch und pädagogisch" hat dieser Kinderreim noch eine andere praktische Aufgabe, oder? In den "Standard"-Versionen ist der Kinderreim "Die Elsterkrähe gekochter Haferbrei" einer der für Kinder. Zuerst fahren wir mit dem Finger über die Handfläche des Kindes - "Brei kochen". Dann beginnen wir, die Charaktere des Kinderreims zu "füttern", während wir die Finger des Kindes abwechselnd biegen. Solche Fingerspiele-Kinderreime sind sehr nützlich für die Entwicklung des Sprachapparates und der Feinmotorik der Hände bei Babys.

Heute stellen wir euch gut vor, nur eine Unmenge an Varianten des bekannten Tropfes über die Elsterkrähe und ihre Kinder. Nun, fangen wir an!

Die erste Version des Textes ""

(Wir bewegen unseren Finger im Uhrzeigersinn entlang der Handfläche des Kindes).

Die Elsterkrähe kochte Haferbrei, fütterte die Kinder

(beuge den kleinen Finger) Ich habe diesen gegeben,

(beuge den Ringfinger) Ich habe diesen gegeben,

(beuge den Mittelfinger) Ich habe das gegeben,

(beuge den Zeigefinger) Ich habe das gegeben,

(Wir halten den Daumen und biegen ihn NICHT) Aber ich habe diesen nicht gegeben:

"Du - du hast kein Holz gehackt, du hast keinen Brei gekocht, du hast mir nicht geholfen: du bekommst keinen Brei!" (und dann schütteln wir unseren Zeigefinger am Daumen des Babys)

Die nächste Version des Kinderliedes "Die Elsterkrähe gekochter Haferbrei" hilft Kindern, sich an die ersten fünf Ziffern der Zählung zu erinnern.

Elster - weiß-seitig
Ich habe Brei gekocht,
Die Kinder wurden gefüttert:
Ich gab dem ersten,
Ich habe die zweite gegeben
Ich gab dem dritten,
Und der vierte gab
Und sie hat den fünften nicht gegeben:
Mutig, fett, faul
Ich habe kein Wasser geholt,
Ich habe kein Holz gehackt,
Es wird keinen Brei für Sie geben!

Mit der nächsten Version des Kinderliedes "Die Elsterkrähe gekochter Haferbrei" können Kinder nicht nur die Feinmotorik ihrer Hände trainieren, sondern sich auch die Namen ihrer Finger merken.

Die Krähenelster kochte Haferbrei, fütterte die Kinder und sagte:
„Dieser – ein großer Finger – trug Wasser,
Dieses - Zeigefinger - gehacktes Holz,
Dieser - Mittelfinger - hat den Herd geschürt,
Dieser - ein namenloser Finger - gekochter Brei.
Und dieser - kleiner Finger - ging nicht nach Wasser,
Ich habe kein Holz gehackt, ich habe den Herd nicht geheizt, ich habe keinen Brei gekocht.
Du wirst keinen Brei bekommen!"

Die nächste Option ist der "klassischen" sehr ähnlich.

Elsterkrähe
Ich habe Brei gekocht,
Ich habe die Kinder gefüttert
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
- Wo bist du gewesen?
Ich habe kein Holz gehackt,
Ich habe den Ofen nicht angezündet,
Ich habe keinen Brei gekocht,
Er kam später als alle anderen.

Im Folgenden wird ausführlich erklärt, warum Sie Ihr fünftes Küken nicht füttern sollten:

Vierzig, vierzig
Es war weißseitig
Ich habe Brei gekocht,
Die Kinder wurden gefüttert:
Das gab
Und sie gab

Und gab den dritten,
Und der vierte gab
Und sie hat den fünften nicht gegeben:
Dick, fett,
Ich habe kein Wasser geholt,
Ich habe kein Holz gehackt,
Kein Brei für dich!

Die nächste Option ist einfach und prägnant. Für die "Faulen".

Elsterkrähe
Ich habe Brei gekocht,
Kinder winkten
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Aber sie hat es ihm nicht gegeben.

In der nächsten Version des Kinderliedes "Die Elsterkrähe gekochter Haferbrei" treten Gäste auf der Bühne auf. Genauer gesagt erscheint "fast". Sie kommen nicht, und das ist der einzige Grund, warum Kinder nicht gegessenes Essen bekommen.

Der Begriff Krähe
Ich habe Brei gekocht,
Ich bin auf der Schwelle geritten
Ich rief die Gäste an.
Es waren keine Gäste da
Wir haben keinen Brei gegessen,
Mein ganzer Brei
Elsterkrähe
Ich habe es den Kindern geschenkt.
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Aber das gab nicht:
- Warum hast du kein Holz gesehen!
Warum habe ich kein Wasser mitgenommen!

Und in den nächsten beiden Versionen sprechen wir nicht mehr von Kindern. Gäste ersetzen ihre Krähe.

Krähe, Krähe,
Wo bist du geflogen?
- Ich rief Gäste an,
Sie gab ihnen Brei.
Butterbecher,
Bemalter Löffel,
Der Löffel verbiegt sich
Die Nase zittert
Die Seele freut sich.

Vierundvierzig,
Weiß-weiß-seitig,
Ich habe Brei gekocht,
Die Gäste winkten
Gäste im Hof ​​-
Haferbrei auf dem Tisch.
Gäste vom Hof ​​-
Und Brei vom Tisch.

Nun, zum Schluss - eine völlig unverständliche Version des Kinderliedes "The Magpie Crow"

Felsen, Elster,

Ich bin auf der Schwelle geritten
Die Gäste warteten auf:
Wird es Gäste geben
Werden sie den Brei essen?
Agashka ist angekommen,
Ich habe den ganzen Brei gegessen.
Ich gab dieses auf einem Teller,
Dies auf einem Löffel,
Dieser auf einem Wirbel,
Dieser ganze Topf,
Fingerjunge
Habe es nicht bekommen.
Finger Junge
Drückt, schleift.
Spaziergänge auf dem Wasser
Kvashnyu schafft:
Das Wasser im Sumpf
Mehl ist kein Hammer.
Sauerkraut auf Linde,
Ein Quirl auf einer Kiefer.
Ich habe eine Kiste genommen
Ich ging etwas Wasser holen.
Dann trat ich - nicht sehr gut,
Es ist heiß hier
Es gibt einen Stumpf und ein Deck,
Da ist eine weiße Birke,
Und hier kochen die Schlüssel, kochen

Diese sind so ähnlich und gleichzeitig verschiedene Varianten! Hat dir einer von ihnen gefallen? Oder kennen Sie vielleicht noch jemanden?

Fingerübungen werden für Instrumentalisten empfohlen, um die Feinmotorik der Finger und den Griff zu verbessern, sowie Kinder mit Schwierigkeiten beim Schreibenlernen und ältere Menschen, die unter rheumatischen Schmerzen leiden. Handgymnastik wird auch zunehmend von Menschen benötigt, die am Computer arbeiten. Das stundenlange Drücken der Tastatur kann Ihre Hände belasten und Schmerzen verursachen. Zum Glück ist das Dehnen und Kräftigen der Armmuskulatur denkbar einfach und der Effekt lässt sich mit wenigen Grundübungen erzielen. Denken Sie beim Training Ihrer Finger daran, jede Übung mehrmals zu wiederholen. Es ist wichtig zu beachten, dass es ratsam ist, die Hände zu trainieren, bevor Sie mit einer langwierigen Unterrichtsstunde beginnen, zum Beispiel bevor wir mit der Arbeit am Computer oder einem Klavierkonzert beginnen.

Für Kinder

Kinder, die schreiben lernen, klagen manchmal über Muskel- und Fingerschmerzen. Das ist verständlich: Bisher waren die Muskeln der Hände und Finger des Kindes nicht so belastet. Probleme können leicht vermieden werden, indem Sie Ihre Finger vor dem Schreiben beugen. Sie können das Aufwärmen beginnen, indem Sie Ihre Fäuste ballen und Ihre Finger ausstrecken. Eine ähnliche Übung besteht darin, die Finger an den Gelenken zu beugen, ohne die Fäuste zu ballen. Diese beiden Übungen werden langsam und ruhig ausgeführt.

Das Kind kann, indem es seine Hand in der Luft hält, seine Finger nacheinander beugen und strecken. Sie können diese Aktion auch mit beiden Händen gleichzeitig ausführen.

Sie können auch einen Ball aus Papier machen, das Tippen auf der Tastatur simulieren und mit den Fingern leicht auf den Tisch tippen.

Elster-weiß-seitig

Fingergymnastik Elster weiß-seitig

Elster-weiß-seitig

Wo bist du gewesen? - Weit!

Ich habe den Herd geschürt,

Ich habe Brei gekocht,

Sie hat die Kinder gefüttert.

Ich bin auf der Schwelle geritten

Ich rief die Gäste an.

Die Gäste hörten

Sie haben es versprochen.

Gäste im Hof ​​-

Grütze auf dem Tisch.

Sie gab dies auf einem Silbertablett (beuge den kleinen Finger)

Dies ist auf einer Platte, (beuge den Ringfinger)

Dies - auf einem Löffel, (beuge den Mittelfinger)

Schaber dafür. (den Index biegen)

Und das - gab nicht! (den Daumen berühren)

Du hast kein Wasser getragen

Ich habe kein Holz gehackt,

Ich habe keinen Brei gekocht -

Ich gebe dir nichts!

Das Spiel hat übrigens folgende Fortsetzung:

Hier geht er - trägt Wasser, (den Daumen beugen-unbeugen)

Holz hacken,

Er heizt den Ofen an,

Brei kochen.

Vorher wissen!

Nun, Mami, Mami, gib mir Brei!

Nun, du trägst kleinen Haferbrei!

Yum Yum yum…

Essen-Essen, (Lippen abwischen)

Wir flogen (winken mit unseren Händen)

Sie setzten sich auf den Boden!

Andere Option:

Du hast kein Wasser getragen

Du hast den Ofen nicht angezündet!

Hier geht er, geht,

Er trägt Wasser, heizt den Ofen an.

Hier - kaltes Wasser(sie schauen auf die Handfläche des Kindes).

Hier ist warmes Wasser (berühre den Ellbogen)

Und hier - kochendes Wasser, kochendes Wasser, kochendes Wasser! (mit den Händen winken)

Und noch eine Option mit Bewegungen:

Elster-weiß-seitig

Ich habe Brei gekocht,

Ich habe es auf die Schwelle gestellt

Ich rief die Gäste herbei (mit beiden Händen „rufen“ wir die Gäste zu uns).

Es waren keine Gäste da (wir breiten die Arme seitlich aus, tun so, als ob es uns leid tat),

Wir haben keinen Brei gegessen.

Den ganzen Brei habe ich den Kindern gegeben:

Dies - auf einem Löffel (Handfläche mit einer Schöpfkelle und nach vorne strecken),

Dieser ist auf einer Schöpfkelle (wir falten beide Handflächen mit einer Schöpfkelle),

Dieser - am Griff (beide Handflächen senkrecht anheben, aneinander drücken)

Dieser ist auf einer Schaufel! (Wir falten unsere Handflächen und strecken sie nach vorne)

Fingerjunge

Habe es nicht bekommen.

Finger Junge

Schweigen, schleifen.

Spaziergänge auf dem Wasser

Kvashnyu schafft:

Das Wasser im Sumpf

Mehl ist kein Hammer.

Sauerkraut auf Linde,

Ein Quirl auf einer Kiefer.

Ich habe die Kiste genommen

Ich ging etwas Wasser holen.

Dann trat ich - herzlich,

Es ist heiß hier

Hier ist ein Stumpf, hier ist ein Deck,

Es gibt kaltes Wasser

Und dann kochen die Tasten, kochen!

Sperren

Verschränke deine Arme in einem Schloss, verschränke deine Finger. Beginnen Sie mit dem Lesen eines Verses, indem Sie das "Schloss" schwingen

An der Tür ist ein Schloss

Wer könnte es öffnen?

Wir haben geklopft

Bei diesem Satz müssen Sie anfangen, sich mit den Handgelenken zu klopfen und versuchen, das "Schloss" nicht zu lösen

Und verdreht

Ziehen Sie eine der Hände von sich weg, die andere zu sich hin, lassen Sie auch Ihre Finger nicht los

Gezogen

Wir strecken unsere Finger, aber ohne die Sperre aufzubrechen, ziehen wir unsere Arme zur Seite

Und sie haben es geöffnet!

Spreizen Sie Ihre Arme zu den Seiten und brechen Sie schnell das Schloss auf.

Der Vers muss langsam gesprochen werden, damit das Kind nicht hinter dem Rhythmus zurückbleibt.

Finger Junge

Drücken Sie, als ob Sie ein Kind ansprechen würden, jeden Finger nacheinander, vom kleinen Finger zum Zeigefinger oder umgekehrt

Daumenjunge, wo warst du?

Ich bin mit diesem Bruder durch den Wald gewandert.

Und mit diesem Bruder habe ich Kohlsuppe gekocht.

Ich habe mit diesem Bruder Lieder gesungen.

Und damit spielte er die Pfeife.

Teddybär

Der Bär stampft mit dem Fuß

Der Bär stampft auf einen anderen

Wow wie lustig

In unserem Haus gibt es eine Diele!

Du musst mit deinen "Pfoten" gehen

In der Zwischenzeit tanzt Bär,

Wir werden in die Hände klatschen.

Zusammen mit dem kleinen Fuchsschurken

Lasst uns auch Zuschauer sein.

Wir beginnen zu applaudieren.

Drei Bären saßen

Sie müssen die Cam drücken und lösen

In der Hütte am Tisch

Wir zeigen mit unserer Hand den Tisch und das Dach

Sie haben das Mehl gemahlen

Mit der Faust Bewegungen im Kreis machen

Um später einen Kuchen zu backen

Eins - Husten, Husten. Zwei - khe, khe

Alle sind mit Mehl besudelt

Schüttle unsere Handflächen ab

Nase in Mehl und Schwanz in Mehl

Wir zeigen auf die Nase.

Und die Ohren sind in Sauermilch

Wir zeigen auf die Ohren.

Ein Treffen

Wenn sich die Hände treffen

Die Hände des Kindes berühren

Wir reiben, drücken unsere Handflächen

Wenn du Daumen triffst

Sie müssen die Daumen des Kindes berühren

sie grüßen sich sofort

Wir reiben und drücken unsere Finger

Wenn sich Finger treffen

Alle Finger des Kindes berühren

sie grüßen sich sofort

Andere Finger berühren

Kuchen

Wir erinnern uns an den Teig mit Griffen

Du musst deine Finger ballen und lösen

Backe einen süßen Kuchen

Tu so, als würdest du den Teig kneten

Die Mitte mit Sahne schmieren

Beginnende Kreisbewegungen auf der Oberfläche

Und oben mit süßer Marmelade

Naja und Schokostückchen

Wir fügen einen kleinen Kuchen hinzu

Wir tun so, als ob wir "Krümel" gießen

Na dann machen wir Tee

Laden Sie einen Freund zu einem Besuch ein.

Mauer

Wir bauen eine Mauer

Höher und höher,

Sie müssen Ihre Handflächen horizontal vor sich halten, wir legen wiederum eine Handfläche auf die andere und zeigen eine Ziegelverlegung.

Wir sind auf dem Dach!

Wenn Sie beginnen, diese Wörter auszusprechen, sollte die "Mauer" fast auf Augenhöhe "gebaut" sein. Wir machen ein Dach aus den Palmen.

Wessen Dach ist höher?

Höher, höher, höher!

Legen Sie Ihre Hände zusammen und erreichen Sie so hoch wie möglich

Wir schneiden das Fenster aus

Und eine Tür für eine Katze

Und ein Loch für die Maus:

Pipi-pipi-pipi!

Die Löcher müssen mit Zeige- und Daumen gezeichnet werden: ein Viereck, ein Bogen, ein kleines rundes Loch.

Nimm Beeren mit in den Wald

Eins zwei drei vier fünf

Wir verbinden alle Finger einer Hand mit den Fingern der anderen

Wir gehen in den Wald spazieren

Wir bewegen Mittel- und Zeigefinger auf dem Tisch

Für Himbeeren und Blaubeeren

Mit dem Finger der linken Hand die Finger der rechten Hand beugen

Für Viburnum und Preiselbeeren

Wir finden Blaubeeren

Und wir bringen es zum Bruder

Alle Finger beider Hände bewegen sich auf dem Tisch.

Tintenfisch

Hier sind acht Zehen für die Füße -

Wir haben Tintenfische.

Wie viele Beine hat ein Oktopus?

Sehr viele. Sehr viel!

Mit allen Fingern, außer den Daumen, zeigt das Baby die Tentakel.

Sonne

Der klare Morgen ist gekommen

Und die rote Sonne ging auf.

Die Strahlen begannen zu leuchten

Und um kleine Kinder zu amüsieren.

Die Finger müssen wiederum gestreckt werden.

Die Wolken sind also angekommen

Und die Strahlen versteckten sich.

Die Finger müssen zur Faust geballt werden.

Schildkröte

„Wie viel Staub, aber wie viel Müll –

Ich komme so schnell nicht an die Tür ”, -

Wer seufzt so stark?

Das ist unsere Schildkröte.

Bewege deine Finger langsam, als wären sie die Beine einer Schildkröte.

Für Erwachsene

Nicht nur Kinder brauchen ein „Aufwärmen“ für ihre Finger. Erwachsene schreiben viel, arbeiten am Computer, spielen Musikinstrumente. Nachfolgend finden Sie einige Fingerübungen.

Wie sehen diese Übungen aus? Wir müssen das Aufwärmen der Arme mit einer einfachen Dehnübung beginnen: Wir beugen unsere Finger sanft nach hinten. Lassen Sie Ihre Finger los, wenn Sie eine leichte Dehnung spüren – das Aufwärmen sollte nicht schaden! Legen Sie alle anderen Finger auf Ihren Daumen.

Übungen:

1. Legen Sie Ihre Hand auf eine Fläche, strecken Sie Ihre Finger so weit wie möglich und bringen Sie sie nah aneinander.
2. Wir legen unsere Hand auf den Tisch, heben dann jeden Finger einzeln an und legen ihn auf den Tisch.
3. Wir legen die Finger einer Hand auf die Finger der anderen und drücken, bis wir spüren, dass die Muskeln gedehnt sind.
4. Die Hände werden eine halbe Minute zu Fäusten geballt und dann für 5 Sekunden gelockert.
5. In ausgestreckter Hand halten wir ein Blatt Papier und versuchen mit nur den Fingern einer Hand eine Papierkugel zu formen.

(für dich als Info)

Die altslawischen Spiele "Ladushki" und "Soroka-Krähe" entwickeln die Sprache, Feinmotorik, das Gedächtnis und das Rhythmusgefühl eines Kindes perfekt. Außerdem sind Lieder, die sich gut reimen, wichtig für das Erlernen von Mathematik, Musikgesetzen und der Sprachentwicklung.

Es stellt sich heraus, dass Spiele wie "Magpies-crows" und "Ladies" gar keine Spiele sind, sondern medizinische Verfahren. Mit anderen Worten, in der Antike wurden Kinder genährt. Parenting ist ein ganzer Prozess der Abstimmung der Eltern auf den Biorhythmus eines Kindes und der Abstimmung eines Kindes auf das Biofeld der Erde.

Die sogenannten "Pestushki"-Mütter sprechen beim Waschen ihres Kindes aus:

Wasser Wasser,
Mein Gesicht waschen -
Damit die Augen leuchten
Damit die Wangen brennen
Damit der Mund lacht,
Einen Zahn beißen.

"Elster-Krähe" oder "Elster-weiß-seitig".

An den Handflächen und an den Füßen befinden sich Projektionen aller inneren Organe. Kreisförmige Bewegungen eines erwachsenen Fingers auf der Handfläche eines Kindes im Spiel "Die Elsterkrähe gekochter Brei, fütterte die Kinder" stimulieren die Arbeit des Magen-Darm-Trakts des Babys.

In der Mitte der Handfläche befindet sich eine Projektion des Dünndarms, von hier aus müssen Sie die Massage starten. Dann langsam die Kreise vergrößern - spiralförmig zu den Außenkonturen der Handfläche (hier die Projektion des Dickdarms).

Sie müssen das „Brei kochen“ auf dem Wort „Futter“ beenden und eine Linie aus der entfalteten Spirale zwischen Mittel- und Ringfinger ziehen: Hier verläuft die Rektumlinie (übrigens regelmäßige Massage zwischen den Pads von Mittel- und Ringfinger auf Ihrer eigenen Handfläche wird Sie von Verstopfung befreien).

Wenn Sie die Arbeit des "Elsterraben" bei der Verteilung von Brei an Kinder (Finger) beschreiben, sollten Sie nicht abgedroschen sein und mit einer leichten Berührung angeben: "Ich habe dies gegeben, ich habe dies gegeben." Jeder Finger Ihres Kindes sollte an der Spitze genommen und leicht zusammengedrückt werden. Erstens der kleine Finger: Er ist für die Arbeit des Herzens verantwortlich. Dann der Namenlose - für die gute Arbeit des Nervensystems und des Genitalbereichs. Massage der Mittelfingerbeere stimuliert Leber, Zeigefinger - Bauch.

Der Daumen (den ich nicht gegeben habe, weil ich keinen Brei gekocht habe, ich habe kein Holz gehackt – hier bist du!“) ist am Ende nicht zufällig übrig geblieben: er ist für den Kopf verantwortlich, und so -genannt „Lungenmeridian“ kommt auch hier heraus. Daher reicht es nicht aus, den Daumen nur ein wenig zu drücken, sondern es ist notwendig, ihn richtig zu "schlagen", um die Aktivität des Gehirns zu aktivieren und Atemwegserkrankungen vorzubeugen.

Das Spiel "Elster-Krähe" ist auch für Erwachsene geeignet. Entscheiden Sie selbst, welcher Finger die effektivste Massage braucht.

Full text of "Elstern-Krähen".

Lernspiele für Babys: "Ladushki" und "Elster-Krähe" Elster-Krähe
(Wir streichen mit dem Finger über die Handfläche)
Ich habe Brei gekocht,
Sie hat die Kinder gefüttert.
Ich habe das gegeben,
(Finger der Reihe nach beugen)
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Ich habe das gegeben,
Aber das gab nicht:
Er hat kein Holz gehackt,
Er trug kein Wasser,
Er hat den Ofen nicht angezündet,
Er kochte keinen Brei,
Er hat Mascha nicht gefüttert.

Ähnliche "kleine Hunde".

Finger Junge
Wo bist du gewesen?
- Mit diesem Bruder -
Ich ging in den Wald.
Mit diesem Bruder -
Ich habe Kohlsuppe gekocht.
Mit diesem Bruder -
Ich habe Haferbrei gegessen.
Mit diesem Bruder -
Ich habe Lieder gesungen!

Dieser Finger ist ein Großvater
Dieser Finger ist eine Großmutter,
Dieser Finger ist Papa,
Dieser Finger ist Mama,
dieser finger bin ich.

Dieser Finger will schlafen
dieser Finger - spring ins Bett,
Dieser Finger kniff,
dieser Finger ist schon eingeschlafen.
Finger standen auf. Hurra!
Es ist Zeit, in den Kindergarten zu gehen.

Eins zwei drei vier fünf.
Finger gingen spazieren.
Dieser Finger hat einen Pilz gefunden.
Dieser Finger wurde gereinigt.
Dieser - Schnitt.
Dieser hat gegessen.
Nun, dieser hat nur gesucht!

Diese Maus sitzt in einem Nerz,
Diese Maus läuft auf dem Feld,
Diese Maus zählt Ohren
Diese Maus sammelt Getreide,
Diese kleine Maus schreit: „Hurra!
Alle kommen zusammen, es ist Zeit zum Abendessen!"

Der Finger ist dick und groß
ging in den Garten, um Pflaumen zu holen.
Indikativ von der Schwelle
zeigte ihm den Weg.
Der Mittelfinger ist am genauesten
Er klopft die Pflaumen vom Ast.
Der Namenlose hebt ab
Und der kleine Finger ist der Herr
Knochen in den Boden pflanzen.

Die Cam wird zuerst komprimiert. Dann werden die Finger nacheinander geöffnet und verstecken sich am Ende wieder einzeln zur Faust.

Eins zwei drei vier fünf,
Die Hasen gingen spazieren.
Eins zwei drei vier fünf,
Sie versteckten sich wieder im Haus.

"Okay".

Palmisten (das sind Menschen, die ihre Handfläche lesen) eine geballte Faust oder ein Daumen, "versteckt" in einer Faust, gilt als Zeichen von Demenz oder vollständiger Erschöpfung der Lebensenergie. Deshalb haben Babys ihrer Meinung nach immer geballte Fäuste, und wenn das Kind heranwächst und Intelligenz gewinnt, öffnet sich die Faust.

Psychologen und Neurologen argumentieren, dass die Gehirnaktivität mit Feinmotorik (kleine Bewegungen der Finger) zusammenhängt. Es ist wahrscheinlich, dass der Kopf aktiver zu arbeiten beginnt, wenn die Handfläche lernt, sich zu öffnen.

Muskeltonus und schnelles Öffnen der Handfläche werden am einfachsten durch Berühren einer runden Oberfläche entwickelt – an der eigenen Handfläche, an Ihrem Kopf oder an der Hand Ihrer Mutter.

Okay, sagst du, okay. - Und strecken Sie die Finger des Babys in Ihrer Handfläche.
- Wo waren Sie? Bei Großmutter! - Verbinden Sie seine Griffe Handfläche zu Handfläche.
- Was hast du gegessen? Koshka! - klatschte in die Hände.
- Was hast du getrunken? Minze! - noch einmal.
- Husch, flog, saß auf dem Kopf! Ist das meiste wichtiger Punkt: Das Baby berührt seinen Kopf und öffnet seine Handfläche auf einer runden Oberfläche.

Und hier ist der vollständige Text von "Ladies".

Okay okay!
Wo waren Sie?
- Bei Großmutter!
- Was hast du gegessen?
- Koschka!
- Was hast du getrunken?
- Minze!
Wir haben Haferbrei gegessen,
Wir tranken das Gebräu,
Flog, flog, flog
Sie saßen auf dem Kopf!

Ähnliche "kleine Hunde".

Okay okay.
Wir haben Pfannkuchen gebacken.
Es sind genau fünf herausgekommen:
Man muss dem Bug gegeben werden,
Zwei - zu einer Katze mit Schnurrbart,
Wir werden selbst zwei essen.

Wir haben unsere Ohren mit Seife gewaschen,
(zeigt, wie wir unsere Ohren waschen)
Wir haben unsere Beine mit Seife gewaschen
(Tu so, als ob wir unsere Beine waschen)
Oh, was sind die Leckereien,
(Wir heben unsere Handflächen über unseren Kopf)
Okay - Palmen.
(Wir drehen unsere Handflächen über unseren Kopf)
Gekochter Brei
Mit einem Löffel aufgehört
(wie in "Elster-Rabe" drehen wir unseren Finger auf der Handfläche)
Oh, was sind die Leckereien,
Okay - Palmen.
Handflächen bauen
(Handflächen stellen ein Haus über dem Kopf dar)
Haus zum Verschachteln von Puppen.
Oh, was sind die Leckereien,
Okay - Palmen.
Lege deine Handflächen nach unten
(Handflächen schlafen unter der Wange ein)
Etwas ausruhen.
Oh, was sind die Leckereien,
Okay - Palmen.

Wand, Wand
(berühre die Wangen)
Decke
(Berühre die Stirn)
Zwei schritte
(Schritt mit den Fingern über die Lippen)
Dzin - ruf an!
(die Nase drücken)

Patimat Yunusova
Inhaltsangabe zum Fingerspiel "Vierzig-vierzig" in der zweiten Jugendgruppe

Fingerspiel« Elster - Elster»

Ziel: Bringen Sie Kindern das Auswendiglernen und Aussprechen einzelner Wörter bei. Verankern Sie die Herbstzeichen. Bilden Sie die Fähigkeit, Bewegungen gemäß dem Text auszuführen. Neugier entwickeln, Interesse an Lebewesen.

Leute, welche Jahreszeit ist es? (Herbst)

Was passiert im Herbst? (Die Blätter an den Bäumen werden gelb und fallen ab)

Und wenn viele Blätter fallen, wie nennen wir dieses Phänomen? (Laubfall)

Wie kleiden sich die Leute im Herbst? (Herzlich)

Was sammeln wir aus dem Garten? (Gemüse)

Das ist richtig, Leute, was machen Vögel im Herbst? (Fliege weg in warme Länder)

Ja, Leute, Zugvögel fliegen in warme Länder, und es gibt Vögel, die den Winter bei uns bleiben. Wie nennen wir sie? (Überwinterung)

Heute haben wir einen überwinternden Vogel zu Gast, und Sie werden wissen, wer das ist, wenn Sie das Rätsel erraten.

Was glänzt, werde ich nicht vermissen

Ich schleppe alles in mein Nest.

Schwarzschwanz, weißseitig.

Hast du es erraten? ICH BIN - (Elster) (Ein Bild mit einem Bild wird angezeigt Elstern)

Lass uns mit ihr spielen. Bereiten Sie Ihre Hände vor.

Elster - Elster Arme verschränkt, um den Flug eines Vogels zu imitieren

Ich habe Haferbrei gekocht, In der Handfläche meiner linken Hand kreisende Bewegungen ausführen

Index rechter Finger.

Sie hat die Kinder gefüttert. Hebe deine rechte Hand

Ich habe es gegeben, Bend Finger nacheinander beginnend mit groß

Ich habe das gegeben,

Ich habe das gegeben,

Und sie gab es,

Aber sie hat es nicht gegeben -

Du hast kein Wasser getragen, Drohst du mit deinem Index kleiner Finger der linken Hand

Ich habe kein Holz gehackt,

Kein Brei gekocht

Du hast nichts.

Gut erledigt. Wir werden sie bei uns in einer natürlichen Ecke unterbringen.

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Wie versprochen, spreche ich von einem jahrhundertealten Assistenten bei der Entwicklung der Sprache von Babys. Der antike griechische Philosoph Anaxagoras schrieb:

"Die Hand eines jeden Menschen zeigt sein Schicksal und verbirgt die wundersame Kraft der Heilung von Krankheiten."

Wie spielt man Magpie richtig? Ein altes und unverdient vergessenes Spiel - eine Reihe von Übungen, Massage der Finger, Hände eines Kindes.

Ein Erwachsener setzt sich dem Kind gegenüber, damit es sein Gesicht und seine Lippen sehen kann, nimmt die Handfläche des Kindes und sagt, indem er die Finger des Kindes nacheinander beugt:

- Vierzig, vierzig, vierzig-weiße Seiten! Sie kochte Haferbrei, fütterte die Kinder.
Ich habe das gegeben (wir beugen den Zeigefinger),
Ich habe das gegeben (wir beugen den Mittelfinger),
Ich habe das gegeben (wir verbiegen den Ringfinger),
Ich habe das gegeben (wir verbiegen den kleinen Finger),
Aber sie hat es nicht gegeben (wir beugen den Daumen)

Du hast kein Wasser getragen, du hast keinen Brei gekocht! :)

Vierzig, vierzig, vierzig - weißseitig,
Ich kochte einen Haferbrei, kreischte Gäste,
Ich ritt an der Schwelle, sah die Gäste an.
Die Gäste hörten es, sie versprachen es.
Gäste - im Hof, Brei - auf dem Tisch.
Dies auf einer Platte, dies auf einer Platte,
Dieser - auf einem Löffel, dieser - Schaber.
Und das - es gibt nichts.

Du hast kein Holz gehackt, du hast den Ofen nicht geheizt!
Du hast kein Wasser getragen, du hast keinen Brei gekocht!

Die Gäste aßen, sie sagten der Elster, sie solle sich bedanken, Shuva! Sind geflogen
Und sie saßen auf dem Kopf (genannt der Name des Kindes).

Die Arme des Kindes werden angehoben und auf den Kopf gelegt (psychologischer Anker, Verstärkung des Gehörten):

Die Fingerbewegungen des Erwachsenen, die den Kinderreim begleiten, sind wie folgt:

1. Zuerst streichen sie mit dem Daumen über die Handfläche des Kindes. Jedes Wort wird von leichtem Druck auf die Handfläche des Babys begleitet. Bewegungsrichtung vom Daumen zum kleinen Finger.
2. Wenn sie jeden der "Teilnehmer" bei der Zubereitung von Brei aufzählen, biegen sie ihre Finger, sortieren sie aus und massieren sie einzeln von unten nach oben.
3. Beginnen Sie, die Finger des Babys vom kleinen Finger zu beugen, da alle Finger in der Faust sind und der Daumen oben liegt. Es ist wichtig, dass das Kind lernt, seinen Daumen über dem Rest in der Faust zu halten.

Wann sollte man mit solchen Übungsspielen beginnen, fragen Sie?
Warum fangen Mütter nicht gleich von Geburt an an, mit ihrem Baby Elster zu spielen? Schreiben Sie zunächst den Text groß und hängen Sie ihn vor Ihre Augen, damit der Text gleich ist. Dann werden Sie verstehen, warum es in dieser Reihenfolge und mit diesen Worten wiederholt werden sollte, um Variationen so weit wie möglich zu vermeiden.

Ein Baby wird mit Reflexen geboren, von denen einer "Greifen" genannt wird. Legen Sie den Zeigefinger oder Bleistift in die Handfläche des Kindes, es wird sie fest greifen. Das Kind kann den Gegenstand schon lange nicht mehr loslassen. Mit zunehmendem Wachstum und Reifung, etwa im 4. Lebensmonat, verwandelt sich dieser Reflex in die bewusste Fähigkeit des „Annehmens“ und „Loslassens“.
Es stellt sich heraus, dass unsere Ururgroßmütter "Magpie", die für die Küken Brei gekocht haben, dem Baby beigebracht haben, seine Handfläche so schnell wie möglich zu öffnen, um durch taktile Berührung die Welt um ihn herum kennenzulernen. Sie stellten fest, und nun ist es von Wissenschaftlern bewiesen, dass je häufiger ein Kind einen Greifreflex hat, desto effektiver seine emotionale und intellektuelle Entwicklung abläuft.
Die Zeit vergeht, das Baby wächst weiter. Das Kind kann Spielzeug in die Hand nehmen und in den Mund ziehen. Jetzt ist es an der Zeit, ihm beizubringen, wie man Gegenstände richtig greift. Wir müssen versuchen, den Daumen des Babys dazu zu bringen, dem Rest zu widerstehen. Hier beginnt die Fähigkeit des korrekten Schreibens, die Fähigkeit, einen Bleistift oder Kugelschreiber zu halten. Und jetzt erinnern wir uns noch einmal an den Daumen aus "Magpie":

Du hast kein Wasser getragen
Du hast den Ofen nicht angezündet,
Du hast keinen Brei gekocht -
Ich habe nichts bekommen.

Und der Daumen wird über alle anderen gelegt, um ihn zu entspannen und unter den anderen Fingern des Kleinen hervorzuholen. Erinnern Sie sich jetzt an das Konzept eines Kollektivs und das Schicksal eines einsamen Reisenden. Hat es Sie nicht inspiriert? Neben dem richtigen Faustballen lernt das Kind nach und nach die Grundlagen der Sozialpädagogik. Alle zusammen, in einer Faust, werden wir die Kraft, die Brei kochen und die Gäste füttern kann, auch wenn es nur ein imaginärer Vogel ist. Hören Sie nicht auf, "White-sided Elster" zu spielen, lassen Sie es mit dem Baby wachsen. Wenn die Mutter zuerst mit der Handfläche des Babys spielte und ihre Finger beugte und entspannte, wird die Rolle des Kindes mit zunehmendem Alter aktiver. Die Mutter muss die Worte des Kinderreims aussprechen, und das Kind selbst bewegt seine Finger. Mit zunehmendem Alter wird das Kind zum "Regisseur und Schauspieler" dieses Spiels. Und seine Finger verwandeln sich schon in verschiedene Charaktere, er reibt sie, massiert, beugt und beugt, koordiniert Bewegungen, Feinmotorik.
Eine solche Fingergymnastik heilt und strafft den Körper des Babys. Es beeinflusst die reflexogenen Zonen der Kinderhand und wirkt auf die inneren Organe. Es wurde festgestellt, dass die Massage des Daumens die funktionelle Aktivität des Gehirns erhöht, die Massage des Zeigefingers den Zustand des Magens, der Mitte - des Darms, des Ringfingers - der Leber und der Nieren, des kleinen Fingers - des Herzens normalisiert.

Regelmäßige Fingerübungen oder "FORTY PROTEIN" 3-4 mal täglich verbessern die geistigen Fähigkeiten des Kindes, reduzieren emotionalen Stress, verbessern die Funktion des Herz-Kreislauf- und Verdauungssystems, entwickeln Bewegungskoordination, Kraft und Geschicklichkeit der Hände, unterstützen die Vitalität nicht nur des Babys, sondern auch seiner Mama oder Papas, die die Bedeutung dieses uralten, auf den ersten Blick sinnlosen, aber für einen kleinen Menschen so nützlichen Spiels verstanden haben.

Seien Sie hartnäckig und geduldig, nehmen Sie sich Zeit und Liebe für Ihr Baby und Sie werden Erfolg haben! Ich sage Ihnen das - Dr. Bubnov.