Początkujący uczący się języka i kultury hiszpańskiej są zawsze szczególnie zainteresowani tematem jedzenia.
Na tej lekcji porozmawiamy o tym, jak nazywa się każdy posiłek w środowisku hiszpańskojęzycznym, a także zapoznamy się z podstawowymi pojęciami, które są bezpośrednio związane z tematem jedzenia w języku hiszpańskim.

Temat jedzenia w języku hiszpańskim

Zacznijmy od tego, że w Hiszpanii i Ameryce Łacińskiej szczególną uwagę przywiązuje się do jedzenia.
Zarówno Hiszpanie, jak i mieszkańcy Ameryki Łacińskiej uwielbiają jeść i starają się nie przegapić żadnego posiłku. Wiele osób w świecie hiszpańskojęzycznym woli jeść w licznych kawiarniach i restauracjach.

Powszechną nazwą żywności w języku hiszpańskim jest la colda
Główne posiłki to śniadanie el desayuno, lunch el almuerzo i kolacja la cena.
Śniadanie (desayuno) trwa zwykle od 8 do 10 rano. W większości krajów hiszpańskojęzycznych śniadanie składa się z kawy, tostów z marmoladą, medialunas (rogalików), a czasem także sałatki owocowej.

Warto dodać, że w większości krajów hiszpańskojęzycznych akceptowana jest sjesta, która trwa od 13 do 16-18 godzin. O tej porze prawie wszystkie sklepy, restauracje i urzędy są zamknięte, wiele osób wraca do domu i kładzie się spać, aby następnie kontynuować swój dzień, który również kończy się bardzo późno. Reżim ten jest związany z bardzo gorącym klimatem.

Więc poćwiczmy.
-A que hora es la cena? -O której godzinie jest kolacja?

Jest to la una. - O godzinie pierwszej
-A que hora almuerzas? -Kiedy jest obiad?

Yo almuerzo a las dos - O drugiej.
-A que hora tomas el desayuno normalmente?- O której godzinie zazwyczaj jesz śniadanie?

– Yo tomo el desayuno a las siete.– Jem śniadanie o szóstej.

W następnej lekcji porozmawiamy bardziej szczegółowo o nazwach potraw, produktów, a także zapoznamy się z niektórymi tradycyjnymi potrawami
Hiszpanie i mieszkańcy Ameryki Łacińskiej.

Zapraszamy do zapoznania się z wyborem hiszpańskich słów Pojemniki na żywność/Los odbiorców para alimentos w obszarze tematycznym „comer”. Obejmuje to najczęściej używane słowa w tłumaczeniach na język hiszpański i rosyjski. Dla Państwa wygody umieściliśmy listę słów Pojemniki na żywność/Los odbiorców para alimentos w formie tabelarycznej, a samą tabelę można pobrać całkowicie bezpłatnie. Nazwy pojemników na żywność na […]

Zapraszamy do zapoznania się z wyborem hiszpańskich słów Cooking/Gotowanie w obszarze tematycznym „comer”. Obejmuje to najczęściej używane słowa w tłumaczeniach na język hiszpański i rosyjski. Dla Twojej wygody umieściliśmy listę słów kulinarnych w formie tabelarycznej, a samą tabelę można pobrać całkowicie bezpłatnie. Nazwy słów nie są tematem „Gotowanie” w języku hiszpańskim z tłumaczeniem romper – przerwa […]

Zapraszamy do zapoznania się z wyborem hiszpańskich słów Fruits/Frutas w kierunku tematycznym „comer”. Obejmuje to najczęściej używane słowa w tłumaczeniach na język hiszpański i rosyjski. Dla Państwa wygody listę słów Owoce/Fruty umieściliśmy w formie tabelarycznej, a samą tabelę można pobrać całkowicie bezpłatnie. Nazwy owoców w języku hiszpańskim z tłumaczeniem la fruta – owoce las uvas – winogrona las […]

Zapraszamy do zapoznania się z wyborem hiszpańskich słów Dishes/Platos w kierunku tematycznym „comer”. Obejmuje to najczęściej używane słowa w tłumaczeniach na język hiszpański i rosyjski. Dla Państwa wygody umieściliśmy listę słów Dish/Platos w formie tabelarycznej, a samą tabelę można pobrać całkowicie bezpłatnie. Nazwy dań w języku hiszpańskim z tłumaczeniem el desayuno – śniadanie el almuerzo – lunch la cena […]

W tym poście wymienię nazwy warzyw i owoców oraz kilka idiomów z nimi związanych. Wkrótce pojawi się kilka kolejnych postów, a także synonimy la comida i czasownik nadchodzi(z portalu hiszpańskojęzycznego).

Las hortalizas – warzywa

la cebolla (amarilla)- cebula
contigo, patelnia i cebolla – Zgadzam się z tobą, żeby jeść tylko chleb i cebulę. Po rosyjsku „raj z ukochaną i w chacie”.
el ajo- czosnek
estar en el ajo - być świadomym jakiejś tajnej sprawy: por sus comentarios, yo creo que él también está en el ajo
Quien se pica, ajos przyjdź – kto się obrazi, je czosnek; bardzo podobne do naszego „noszą wodę dla obrażonych”. Hiszpańskie wyrażenie jest używane przez osobę zamiast, że tak powiem, przepraszać rozmówcę. Osoba reaguje niewłaściwie na to, co mówisz, bo jest w tym trochę prawdy (i on, zraniony, to rozumie).
A le dice a B: Hay que ver que nunca vienes con tu novia! Será que no quieres que la conozcamos.
Entonces B se siente molesto con el comentario porque a lo mejor es verdad que no quiere que la conozcan.
Pues en este caso A le puede decir a B: „quien se pica ajos come” refiriéndose a que si se picó por el comentario que le hizo (es decir, si se sintió molesto) es porque A tenía razón.

los esparrago- szparag
¡Vete a freír espárragos! – świeci. idź smażyć szparagi, czyli wynoś się!

Las verduras de hojas – warzywa liściaste

la kol- kapusta
Entre col y col, lechuga – nie jest to najpopularniejsze powiedzenie, ale i tak je tutaj podam 😉 W dosłownym tłumaczeniu mieści się to pomiędzy główką kapusty a inną główką kapusty – sałatką. Wyrażenie pojawiło się dawno temu, kiedy chłopi przywozili swoje towary na rynek w mieście i częściowo dla urozmaicenia, a częściowo dla ukrycia niezbyt dobrego towaru wkładali kapustę do główek kapusty z sałatą. Jeśli dzisiaj używa się tego wyrażenia, to w tym sensie, że wśród czegoś dobrego może znajdować się także coś złego.
góra lodowa la lechuga- sałata lodowa
ser, estar como una lechuga – bądź świeży jak ogórek, wypoczęty i wypoczęty
espinaca- szpinak

Las inflorescencias – warzywa kwitnące

la coliflor- kalafior
el brécol- brokuły
la alcachofa– karczoch

Las hortalizas de fruto – warzywa owocowe

el tomate (w ramce) – pomidory (na gałęzi) ()
no hay cocinera sin tomates a su vera – nigdy się nie zdarza, żeby (dobry) kucharz nie miał pod ręką pomidorów
trabalenguas: Un tomatero tomó un mortero y mató a un matutero que tomó un tomate de su tomatera.
las aceitunas- oliwki ()
el pimiento- Papryka
el Chile- Chilli
el pepino- ogórek
la berenjena- bakłażan
el kalabacyna- cukinia
calabaza- dynia. Łatwo to zapamiętać, bo jeśli kiedykolwiek piłeś popularny w Ameryce Łacińskiej napój mate, to używałeś calabazy i bombilli (la bomba – pompa, bombilla – pompa; słomka, przez którą popija się mate)

Las raíces – warzywa korzeniowe

el Rabano– rzodkiewka
la zanahoria- marchewka
Metoda kija i marchewki nazywa się po hiszpańsku la polityka de palo(patyki) i zanahoria
la remolacha- burak

Las legumbres – rośliny strączkowe

las lentejas- soczewica
el cacahuete- orzeszki ziemne
las Habas- fasolki, en todas partes cuecen habas – fasolę gotuje się wszędzie, czyli w każdym domu zdarzają się kłopoty, każdy ma problemy.
Los Garbanzo- ciecierzyca
los guisantes- zielony groszek
las judias- fasolki. Ciekawe słowo. Przecież un judío to „Żyd”, czyli „fasola” po hiszpańsku nazywa się „Żydami”…

Las frutas – owoce

Las Bayas- jagody

la grosella- Czerwone Ribes
la grosella negra- czarna porzeczka
la grosella espinosa– agrest
la uva- winogrono. Zaskakujące jest to, że w prawie wszystkich językach winogrona nazywane są inaczej: winogrona (angielski), le raisin (francuski), la uva (włoski i porto). Ale co więcej, winogrona jako roślina wcale nie są nazywane winogronami-jagodami
inż. winorośl – winogrona
ks. la vigne – le rodzynek
hiszpański la viña – la uva
To. la vite – la uva
Port. la videira – la uva
tener mala uva – mieć zrzędliwy, wściekły charakter, a także mieć złe intencje, estar de mala uva - Być w złym humorze
Qué mala uva tienes. Ja mam pegado el balonazo adrede.
No puedo hacerte una broma porque tienes mala uva.
el arandano- jagoda
El arándano agrio- żurawina
el alquenje– w słowniku jest napisane „alkekenge”, ale na zdjęciu wyraźnie widać, że jest to pęcherzyca...
la frambuesa- maliny
la fresa- truskawka

Las drupas – owoce pestkowe

la ciruela- śliwka
el melocotón- brzoskwinia
la nektaryna– nektarynka
el albaricoque- morela
la cereza- wiśnie
la guinda– wiśnia i znaczenie przenośne: „bonus, wisienka na torcie”: Cerré el contrato y como guinda conseguí que lo ampliaran en un par de años.
¡échale guindas al pavo! – rzuć kaczce wiśnie; okrzyk zaskoczenia, jak mówią, gdy wydarzyło się coś niezwykłego lub niezwykłego, zwłaszcza jeśli dana osoba jest zaskoczona łatwością i zręcznością, z jaką udało jej się rozwiązać problem lub wyjść z trudnej sytuacji: Ahí lo tienes, trabajando y ha sido capaz de sacarse la carrera en tres años… ¡Échale guindas al pavo!
Wyrażenie pochodzi od niesamowitego échale guindas a la Tarasca y verás cómo las masca- Rzuć Tarasce wiśnie, a zobaczysz jak je zje. Szczególnie podoba mi się słowo Tarasca;) - tak nazywała się mechaniczna figurka w postaci ptaka lub smoka z długą ruchomą szyją. Takie postacie wzięły udział w procesji w święto Bożego Ciała. Chłopcy z widowni często wrzucali do ust Tarascy wiśnie, wiśnie i słodycze.
el datil- owoce daktylowe. Co ciekawe, w języku angielskim słowo to jest bardzo podobne do „danych” i „data” - randka.

Las frutas secas – suszone owoce

el pistacja– pistacje
el anacardo– nerkowce (po rosyjsku, jak się okazuje, nazywa się je też acaju, wiedziałeś?)
la almendra- migdały
la avellana- orzech laskowy
la nuez- Orzech
Mucho ruido, pocas nueces - wiele hałasu o nic; dużo gadania, mało działania: Dicen que siguen hablando de nosotros en la televisiónterminaremos haciéndonos ricos, pero yo creo que eso es mucho ruido y pocas nueces.

sacarle las castañas del fuego a uno – pomóc komuś w trudnej sytuacji, rozwiązać za kogoś jego problemy (czyli wyciągnąć dla niego kasztany z ognia): si tú no te esfuerzas, nadie va a sacarte las castañas del fuego
el coco– kokos, a także potoczna nazwa „głowy” – „głowa”, „melonik”
comerse el coco – świeci. pomyśl i pomyśl o czymś, przewiń jakąś sytuację, rozwiązania w głowie: no te comas más el coco, no puedes hacer nada

la pasa- rodzynki
arrugado como una pasa– pomarszczony jak rodzynek, albo o bardzo pomarszczonej osobie, albo, wiesz, jeśli za długo posiedzisz w gorącej kąpieli, skóra na rękach i nogach robi się bardzo pomarszczona, to też jest kwestia tego schorzenia
las ciruelas pasas- śliwki
las ojeras- suszone morele

Las frutas pomo – owoce ziarnkowe

la pera– gruszka, ale także w sensie przenośnym słowo pera może oznaczać albo coś bardzo dobrego, albo coś bardzo złego – ser algo la pera/la pera en bota/la pera limonera :
Ese coche es la pera- tutaj z kontekstu będzie jasne, czy to auto jest fajne, czy kompletne ***.
si encima me tocara la lotería sería la pera limonera
pedir peras al olmo - prosić, żeby na topoli wyrosły gruszki, czyli prosić o coś nierealnego: pedir le a este tacaño que te devuelva el dinero el como pedir peras al olmo. ¡No habérselo prestado! Todo el mundo sabe cuan avaro es este chico.
ser alguien una pera/una perita en dulce – (o kimś) być gruszką w syropie, czyli być osobą bardzo atrakcyjną (nie tylko pod względem wyglądu): este novio tuyo es una perita en dulce
la manzana- jabłko
el membrillo– pigwa
Co ciekawe, nazywa się to marmoladą pigwową la carne de membrillo

Los cítricos – owoce cytrusowe

el cytryna- cytrynowy
la lima- Limonka
la naranja- Pomarańczowy
la media naranja – (moja, twoja) druga połowa: todavía anda buscando su media naranja
piel de naranja – cellulit
¡Naranjas z Chin! - co wiecej! zobacz, co chcesz!
la naranja Chiny– kumkwat
la mandarynka- mandarynka
w Toronji– grejpfrut

Los melony – melony

el melon– melon
ser un melon- o osobie, głupiej, głupiej: si no comprendes esto es porque eres un melon
Można również nazwać dużą głowę z melonem
la sandia- arbuz

Frutas Tropicales – owoce tropikalne

Jestem pewien, że w Ameryce Łacińskiej istnieje wiele wyrażeń z nazwami lokalnych owoców. A ver, ¿qué nos dicen los residentes de Panamá y la Isla de Margarita? 😉
el Platano– banan
la fruta de la pasja– marakuja (już pisałam)
kiwi- kiwi
la piña- ananas
El Higo– fig
el caqui - persymona
el mango– mango (też el mango to uchwyt, uchwyt; słowa te mają oczywiście różną etymologię)

Będą przyprawy, płatki zbożowe, mleko i wiele, wiele więcej!

Jedzenie to coś, bez czego nasze życie nie jest możliwe. Jedzenie odgrywa ważną rolę w życiu dziecka. Jedzenie nie tylko dostarcza mu substancji niezbędnych do życia. Jedzenie jest także źródłem wszelkiego rodzaju doznań i wrażeń. Zapachy, kolory, smaki... Twarde, miękkie, płynne... Dzieci poznają świat jedząc. Nauczmy się rozmawiać o tym także po hiszpańsku

• Aby prawidłowo korzystać z materiałów, prosimy o zapoznanie się z treścią
• Aby odpowiednio przygotować dziecko do zajęć, przeczytaj
• Nie pomijaj tematów, rób je po kolei. Jednak możliwe i wskazane jest okresowe powracanie do poruszanych tematów.
• Aby dobrze rozpocząć każdą lekcję, zastosuj rytuały zmiany języka. Można o nich przeczytać na lekcjach wprowadzających
• Jeśli dopiero zaczynasz samodzielnie uczyć się tego języka, lektura będzie dla Ciebie przydatna

Zadania

Zadania można wykonywać w dowolnej kolejności lub łączyć ze sobą.

№1

Opowiedz dziecku frazy z szablonów, łącząc różne słowa. Wypowiadaj całe frazy, a nie pojedyncze słowa („Esto es una manzana”, a nie tylko „manzana”). Pamiętaj, aby swoim słowom towarzyszyć pozytywne emocje i czyny. Pokaż prawdziwe i zabawkowe jedzenie, zdjęcia lub zdjęcia jedzenia oraz tego, jak ludzie jedzą. Użyj zabawek, aby pokazać podobne sytuacje, jak przygotowują jedzenie, jedzą, traktują się nawzajem, odkładają naczynia i myją naczynia. Do każdego działania dołącz odpowiednie zdanie:

• - Quieres comer una manzana? (Chcesz zjeść jabłko?)
• - Si. Quiero comer una manzana. Dame una manzana, por favour (Tak. Chcę zjeść jabłko. Daj mi jabłko, proszę)
• — Toma esta manzana (Weź to jabłko)
• — Gracias (Dziękuję)

Nic nie tłumacz. Powtórz każde zdanie kilka razy. Nie ma potrzeby używania wszystkich zwrotów i słów podczas jednej lekcji. Jedno takie zadanie nie powinno trwać dłużej niż 3-7 minut, po czym należy zakończyć lekcję lub przejść do innego zadania. Wykorzystuj zabawki, twórz z nimi scenki i minidialogi, aby pokazać dziecku zasadę tego zadania.

№2

Idź z dzieckiem do kuchni! Gotuj razem! Nakryjcie wspólnie stół! Zmywajcie razem naczynia! I komentuj wszystkie swoje działania po hiszpańsku.

Przykład:

1. Wspólne gotowanie

• — Hacemos un kanapka (zróbmy kanapkę)
• — Cogemos el pan. Cortamos un trozo de pan. Ponemos este pedazo de pan en gt plato amarilla. Cogemos la mantequilla. Cortamos un trozo de mantequilla. Ponemos este pedazo de mantequilla en el pan. Ponemos el queso. Cortamos un trozo de queso. Ponemos este pedazo de queso en este pedazo de pan. To jest to do zrobienia! Ponemos un kanapka. ¿Chcesz kanapkę? Coge lo. (Bierzemy chleb. Odkrawamy kawałek chleba. Kładziemy ten kawałek chleba na żółtym talerzu. Bierzemy masło. Odkrawamy kawałek masła. Na ten kawałek chleba kładziemy ten kawałek masła. Bierzemy ser. Odkrawamy kawałek sera. Na ten kawałek chleba kładziemy ten kawałek sera. To wszystko. Mamy kanapkę. Chcesz zjeść tę kanapkę? Bierz!)

• — Hacemos los panqueques (zróbmy naleśniki)
  - Tomamos una cazuela y la ponemos aquí. Asimismo, tomamos los huevos, la leche, la harina, la sal y el azúcar. Lo mezclamos... (weź patelnię i postaw ją tutaj. Bierzemy też jajka, mleko, mąkę, sól i cukier. Wszystko mieszamy...)

2. Nakryj stół

• - Ayuda a poner la mesa por favour! Tom estas tazas verdes. Mett sobre la mesa por favour. (Proszę, pomóż mi nakryć do stołu! Weź te zielone kubki. Połóż je proszę na stole)
• - Gratulacje! Tú me ayudaste a poner la mesa! (Dziękuję! Pomogłeś mi nakryć do stołu)

3. Umyj naczynia (sam zmywasz naprawdę brudne naczynia, dziecko może myć czyste naczynia w misce z pobliską czystą wodą lub naczynia z zabawkami w pobliskiej misce - przydaje się to nie tylko do rozwijania słownictwa w języku francuskim, ale także do rozwoju umiejętności motorycznych

• — Vamos a lavar los platos juntos (Zmywajmy razem naczynia)
• - Tomo una taza. Esta taza está sucia. Tu bebiste la leche de esta taza. Jo la lavo. Ahora bien, es limpio. Y vemos - esta taza es azul. (….. Biorę kubek. Ten kubek jest brudny. Z tego kubka piłeś mleko. Myję go. Teraz jest czysty. I widzimy - ten kubek jest niebieski)
• - Tomo una placa... (biorę talerz)
• — Tomo una cuchara.. (biorę łyżkę)
• — ¿Qué tomé? Pytasz? To jest poprawne! Jest cuchillo. Yo voy a lavar un cuchillo. Yo lavo el cuchillo. Ahora, el cuchillo está limpio. (Co wziąłem? Co to jest? Zgadza się! To jest nóż. Umyję nóż. Umyję nóż. Teraz nóż jest czysty)

W ten sposób możesz odrabiać zadania domowe i uczyć się. Kiedy dziecko przekazuje nowe słowa „przez swoje ręce”, to znaczy podnosi przedmioty i nazywa je. Lepiej zapamiętuje słowa dzięki pamięci skojarzeniowej.

№3

Urządzaj przyjęcia herbaciane i uczty z zabawkami. Wybierz odpowiednie dialogi?

• — Vamos a beber te. ¿Te boir té negro o verde? (Napijmy się herbaty. Chcesz napić się herbaty czarnej czy zielonej?)
• — Quiero beber te negro. (Chcę napić się czarnej herbaty)
• - Te doy una taza de té negro. ¿Quieres té con azúcar o sin azúcar? (Podaję Ci filiżankę czarnej herbaty. Chcesz herbatę z cukrem czy bez cukru?)
• — Quiero beber té con azúcar. (Chcę pić herbatę z cukrem)
• - OK. Puse el azúcar en tu taza.. (OK. Wsypuję cukier do twojej filiżanki)

Zastosuj tę samą zasadę w kawiarni lub restauracji

№4

Przyjrzyj się różnym obrazkom i fotografiom przedstawiającym potrawy, jedzenie i sposób, w jaki ludzie jedzą. Bardzo odpowiednie są obrazy wielkich artystów z martwymi naturami i przedstawieniami posiłku. W tym samym czasie możesz rozpocząć zapoznawanie dziecka z malowaniem. Nazwij wszystkie obiekty, które widzisz. Opisz ich kolor i rozmiar. Wymień ludzi i powiedz, czym się zajmują.

Można również wykorzystać zdjęcia rodzinne.

№5

Przeczytaj dziecku dowolny wiersz, pokaż zdjęcia jedzenia i wykonaj niezbędne ruchy zgodnie z tekstem. Każdy wers możesz zaśpiewać do dowolnej melodii. Powtarzaj wiersz kilka razy na raz. Podłącz zabawki do gry. Niech oni też wykonają te ruchy. Poniżej znajdziecie Państwo wiersze.

№6

Rysuj, rzeźbij i twórz jak najwięcej kolorowych rękodzieł. Narysuj jedzenie, meble, swoją kuchnię oraz sposób spożywania śniadania i lunchu. Twórz owoce, warzywa, naczynia, traktuj zabawki tym, co zrobiłeś. Nazwij kolory i rozmiary.

Im zabawniejsze i bardziej niezwykłe są Twoje rysunki, tym lepiej. Zaskocz swoje dziecko. Tylko jasne i pozytywne wrażenia sprawiają, że dziecko coś pamięta i chce to powtórzyć po tobie.

№7

Obejrzyj film, śpiewaj (przynajmniej tylko te słowa, które znasz) i wykonuj ruchy.

Nowe słownictwo

• Te nowe słówka warto poznać jeszcze przed rozpoczęciem zajęć z dzieckiem.
• Możesz uczyć się słów nie wszystkich słów na raz, ale w grupach po 3-5 słów i stopniowo dodawać je przez kilka dni
• W ostatniej kolumnie znajduje się transkrypcja literami rosyjskimi, ale proszę o tym pamiętać Rosyjskie litery nie są w stanie przekazać wszystkich hiszpańskich dźwięków . W szczególności: s międzyzębowe (kiedy pisze się z, ci i ce), coś pomiędzy [b] a [v] (kiedy b jest w środku wyrazu lub v na początku wyrazu). Dlatego jeśli nadal nie czytasz dobrze hiszpańskiego, koniecznie sprawdź to najpierw)
  
• W przypadku nowego słownictwa używaj tylko tych produktów, które są znane Twojemu dziecku. Możesz dodać coś innego, co lubi Twoje dziecko.
• Jeśli Twoje dziecko już umie liczyć. Rozpocznij aktywnie w tym temacie (jeśli nie robiłeś tego wcześniej), aby używać liczb w języku hiszpańskim (1 - uno, 2 - dos, 3 - tres, 4 - cuatro, 5 - cinco, 6 - seis, 7 - siete, 8 - ocho, 9 - neuve, 10 - diez). Jeśli Twoje dziecko nie potrafi jeszcze liczyć, w razie potrzeby możesz nadal używać liczb do 5.

Szybka pomoc gramatyczna

Dla rodziców, którzy zaczynają uczyć się języka lub nie mówią nim wystarczająco dobrze:

• Musisz opanować następujące elementy zasady gramatyki:

1. Przyimek a, użyty po czasowniku ayudar (pomagać), jest umieszczony przed czasownikiem semantycznym:

• Ayúdame A poner la mesa (Pomóż mi nakryć do stołu)
• Yo ayudo a mi madre A cocinar (pomagam mojej mamie gotować)

2. Czasowniki nieregularne z tego tematu:

Szablony fraz

• Musisz opanować te wzorce fraz i spróbować połączyć, za ich przykładem, wszystkie słowa z listy nowego słownictwa

Możliwe elementy pomocnicze dla tego tematu

• Wszelkie prawdziwe lub zabawkowe jedzenie i przybory kuchenne
• Zdjęcia jedzenia i potraw, zdjęcia tego, jak jedzą ludzie lub zwierzęta z bajki, a także podobne zdjęcia Twojej rodziny.
• Różne zabawki, dzięki którym można urządzać przyjęcia herbaciane i lunche
• Kolorowe kredki, farby, plastelina, kolorowy papier
• Zabawna muzyka do śpiewania rymowanek

KARTY

Możesz pokazać te karty swojemu dziecku, ucząc się odpowiednich słów. Karty można eksponować elektronicznie lub drukować i wycinać.

RADA! Kart należy używać wyłącznie w celu utrwalenia wiedzy o nowych słowach. Nie zaczynaj uczyć się słówek od fiszek. Powinieneś zacząć uczyć się słów w kontekście innych już znanych słów.

• ¿Co es? - Co to jest?
• O co chodzi? - Co ci pokazuję?
• ¿Esto una manzana o un limón? — Czy to jabłko, czy cytryna?

Wiersze na ten temat

Film na ten temat

Przyjaciele! Pomóż ulepszyć witrynę! Napisz w komentarzach, czy lekcja Ci się podobała, co chciałbyś zmienić lub dodać! Dziękuję!

Czy lubisz chodzić do restauracji? Wtedy, będąc w Hiszpanii, wiedza o jedzeniu i wizycie w restauracji na pewno się przyda. Na tej lekcji znajdziesz uporządkowane słownictwo na temat owoców, warzyw, mięsa, produktów mlecznych, przypraw i napojów. Dowiesz się także jak opisać dowolny produkt i złożyć zamówienie, a kilka dialogów ułatwi Ci nawigację podczas składania zamówienia w kawiarniach i restauracjach.

Leksyko: „Me gustan los melocotones y las peras”
Słownictwo: „Lubię brzoskwinie i gruszki”

Zapoznaj się z podstawowym słownictwem związanym z jedzeniem:

Frutas – owoce

Estas peras son las mejores, aunque también las más caras. Te gruszki są najlepsze, ale i najdroższe.

Verduras - warzywa

Para esta salsa necesito un huevo, un diente de ajo, sal y aceite. Do tego sosu potrzebuję jajka, ząbka czosnku, soli i oliwy z oliwek.

Lácteos - produkty mleczne

Póngame un cafe con leche, por favour. Proszę podać mi kawę z mlekiem.

La carne – mięso

Póngame cuatro filetes de salmón, por favour. Daj mi 4 filety z łososia, proszę.

Me gustan las chuletas de cordero. Lubię kotlety jagnięce.

Las especias – przyprawy

Qué rica está la salsa! - Cóż za pyszny sos!

Otros - inni

¿Quiere un poco más de sopa? Czy chciałbyś jeszcze trochę zupy?

Las bebidas – napoje

El cafe (solo, con leche, cortado) - kawa (czarna, z mlekiem, z niewielką ilością mleka)
El te - herbata
El zumo (de + ...) / jugo (de + ...) - sok
El refresco - napój bezalkoholowy
La cerveza – piwo
El agua mineralna - woda mineralna
- Hiszpańskie wino musujące
El coñac – koniak
El vino (tinto, blanco, seco) - wino (czerwone, białe, wytrawne)

Quiero una botella de agua mineral. ¿gaz gazowy czy gaz? Poproszę butelkę wody mineralnej. Z gazem czy bez?

Ejercicio. Continúa las frases / Ćwiczenie. Kontynuuj zdania.

1. Mi fruta preferida es…
2. Mi verdura preferida es…
3. Almuerzo z…
4. Suelo cenar con…
5. Normalmente mi desayuno składa się z…
6. Podoba mi się...
7. Para beber me gusta...
8. Prefiero…de los dulces.

1. Cereza
2. El pomidor
3. Sopa
4. Ensalada
5. Tortilla i queso
6. Verduras i carne
7. Te zielone
8. Pastel

Dowiedz się, jak opisywać jedzenie, może ci się to przydać w restauracji.

Esta sopa está sosa, le falta sal. Ta zupa jest bez smaku i brakuje jej soli.

Creo que esta carne está demasiado sałatka. Uważam, że to mięso jest przesolone.

Sabroso, Rico - pyszne
Ligero – światło
Agrio – kwaśne
Dulce - słodkie
Sałatka - słona
Picante – pikantny
Grasiento – odważny
Magro - chude (o niskiej zawartości tłuszczu)
Soso - świeże

Zapoznaj się ze słowami, których potrzebujesz odwiedzając kawiarnię lub restaurację.

Karta - menu
El aperitivo - przystawka
El fiambre - zimna przekąska
El primer plato - danie pierwsze
La zupa – zupa
El caldo – rosół
La guarnición – przystawka
La ensalada – sałatka
La cuenta – wynik
El camarero – kelner

Słowa i wyrażenia, których możesz użyć, odwiedzając kawiarnię lub restaurację:

Voy (Vamos) a tomar - będę pić (będziemy pić).
Quiero... - Chcę...
¿Puede traernos la Carta, por favour? – Czy mógłbyś przynieść nam menu?
¿Está libre esta mesa? — Czy ten stół jest wolny?
De primero... - Po pierwsze
De segundo... - Przejdźmy do drugiego
De postre... - Na deser
Tráigame el aceite, por favour – Proszę, przynieś mi trochę oliwy z oliwek.
Tráigame(tráiganos) la cuenta – Przynieś mi (nam) rachunek
La cuenta, por favour. - Proszę o rachunek.

Oto co słyszysz od kelnera:

¿Tiene rezerwat? - Czy masz rezerwacje?
Aquí la Carta - Oto menu
¿Qué desea? - Czego sobie życzysz?
¿Qué va a tomar? - Czego się napijesz?
¿Qué van a tomar? - Co (liczba mnoga) będziesz pić?
¿Y dla beber? - A co z napojami?
¿Y de postre? - A co z deserem?
¿Les sirvo...? - Mam ci to dać?
¿Algo más? - Coś innego?

Dialogi/Dialogi

W kawiarni / W kawiarni

Mario: Buenos días. Dzień dobry.
V.: ¿Qué desea? Co chcesz?
M.: ¿Tiene tortilla de patatas? Czy masz tortillę (hiszpański omlet ziemniaczany)?
V.: Sí. ¿Quiere la salsa? Tak. Czy chciałbyś do tego trochę sosu?
M.: Sí, por favour. Tak proszę.
También quiero el bistec. Poza tym chciałbym stek.
V.: Nie tenemos, lo siento. Niestety, nie.
M.: Entonces quiero el salchichón. Następnie kiełbasa wędzona.
C.: Muy bien. Bardzo dobry.
M.: También quiero la tarta de manzana y cafe solo. Poproszę też szarlotkę i czarną kawę.
W.: Estupendo. Świetnie.
¿Algo más? Coś innego?
M.: Nie, proszę Państwa. Nie, dziękuję.
V.: Syn 20 euro. Twoja opłata wynosi 20 euro.
M.: Aquí tiene. Tutaj jesteś

W restauracji / W restauracji

Alejandro: Vamos a tomar el menú del día. Weźmy danie dnia.
De primero quiero el gazpacho y de segundo la chuleta de ternera. Na pierwsze poproszę gazpacho, a na drugie kotlet cielęcy.
Pablo: Para mí los espárragos y el bistéc. A ja zjem szparagi i stek.
Camarero: ¿Cómo prefiere su bistec? Jak ugotować stek?
Pablo: Lo prefiero poco frito. Wolę rzadkie.
Camarero: „Yusted, señora?” A co z tobą, senora?
Penélope: Pues, voy a tomar la paella y una ensalada mixta. Cóż, wezmę paellę i sałatkę.
Camarero: ¿Y para beber? I napoje.
Alejandro: Tráiganos una botella de vino seco y dos cervezas. Przynieś nam butelkę wytrawnego wina i dwa piwa.
Camarero: Bien, ¿qué quieren de postre? OK, co chcesz na deser?
Pablo: Dos helados y una tarta, un cafe con leche y un cafe solo. Dwie gałki lodów, kawałek ciasta, kawa z mlekiem i kawa czarna.
Y tráiganos la cuenta, por favour. I przynieś nam rachunek, proszę.