เราแบ่งปันส้ม

มีพวกเราหลายคน

และเขาอยู่คนเดียว

เด็ก ๆ กำและคลายนิ้วของมือทั้งสองข้างเป็นหมัด

ชิ้นนี้มีไว้สำหรับเม่น

ชิ้นนี้มีไว้สำหรับความรวดเร็ว

ชิ้นนี้สำหรับลูกเป็ด

ชิ้นนี้สำหรับลูกแมว

ชิ้นนี้สำหรับบีเวอร์

งอนิ้วทีละนิ้ว เริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

และสำหรับหมาป่า - เปลือก

กำนิ้วมือทั้งสองข้างให้เป็นหมัด

เขาโกรธเรา - ปัญหา;

วิ่งหนี-ใครจะไปไหน!

คลายนิ้วที่กำแน่นเป็นหมัดอย่างแรง

ทารกคนหนึ่ง

แกว่งอยู่ในสวน

นิ้วชี้ของมือขวาเหยียดตรงและชี้ขึ้นด้านบน ส่วนที่เหลือกำแน่นเป็นกำปั้น

เด็กสองคน

ว่ายน้ำในสระน้ำ

ตอนนี้สองนิ้ว (นิ้วชี้และนิ้วกลาง) ยืดออกแล้ว

เด็กสามคน

คลานไปที่ประตูในอพาร์ตเมนต์

ยืดนิ้วนางให้ตรงเช่นกัน

และผ่านประตูนี้

ก๊อกๆ อีกสี่ที

นิ้วทั้งหมดเหยียดตรงยกเว้นนิ้วหัวแม่มือ

กับอีกห้าคน

ทุกอย่างก็โอเคเช่นกัน:

เปิดฝ่ามือทั้งหมดของคุณ

พวกเขากำลังสนุก,

พวกเขาเล่นซ่อนหา

ปิดหน้าด้วยมือของคุณ

ชัดเจนสำหรับฉันว่าพวกเขาซ่อนตัวอยู่ที่ไหน

นิ้วมือทั้งสองข้างกำแน่น ยืดนิ้วมือซ้ายและนิ้วหัวแม่มือขวาให้ตรง

แต่ฉันหลับตาแล้วพูดว่า:

ปิดตาด้วยมือของคุณ

"หนึ่งสองสามสี่ห้า...

ผลัดกันเปิดนิ้วที่กำแน่น: ดัชนี, กลาง, แหวน, นิ้วก้อย, นิ้วหัวแม่มือ

ระวัง: ฉันจะดู!

เขย่านิ้วชี้ของคุณ

ลูกแมว ขึ้นอยู่กับนิทานพื้นบ้านของอังกฤษ

นวม

แน่นอนว่าใครๆ ก็รู้จักเพลงกล่อมเด็ก "The Magpie Crow Cooked Porridge" ท้ายที่สุดแล้วสำหรับคุณและฉันเมื่อเรายังเป็นเด็กแม่ของฉันก็เอานิ้วแตะที่ฝ่ามือแล้วพูดว่า "นกกางเขนก็ทำโจ๊กและเลี้ยงลูก ๆ" ฉันไม่รู้เกี่ยวกับคุณ แต่ฉันมักจะรู้สึกเสียใจกับลูกไก่ตัวสุดท้ายที่ไม่ได้รับอะไรเลย นี่คือแนวคิดเรื่องความยุติธรรมที่ฉันมีตอนเด็กๆ :)

แต่นอกเหนือจาก "คุณธรรมและการศึกษา" แล้ว เพลงกล่อมเด็กนี้ยังมีงานปฏิบัติอีกอย่างหนึ่งด้วยใช่ไหม? ในเวอร์ชัน "มาตรฐาน" เพลงกล่อมเด็ก "The Magpie Crow Cooked Porridge" เป็นเพลงสำหรับเด็ก ขั้นแรกเราใช้นิ้วชี้บนฝ่ามือของเด็ก - "ทำโจ๊ก" จากนั้นเราก็เริ่ม "ป้อน" ตัวละครในเพลงกล่อมเด็กพร้อมกับงอนิ้วของเด็กทีละคน เพลงกล่อมเด็กด้วยนิ้วดังกล่าวมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาอุปกรณ์การพูดและทักษะยนต์ปรับในเด็ก

วันนี้เราจะมาแนะนำให้คุณรู้จักกับเรื่องราวอันโด่งดังมากมายเกี่ยวกับ Magpie-Crow และลูก ๆ ของเธอ เอาล่ะเริ่มกันเลย!

ข้อความเวอร์ชันแรก ""

(ใช้นิ้วตามเข็มนาฬิกาไปตามฝ่ามือของเด็ก)

อีกานกขุนแผนทำโจ๊กแล้วเลี้ยงเด็กๆ

(เรางอนิ้วก้อย) ฉันมอบให้อันนี้

(งอนิ้วนาง) ฉันมอบให้อันนี้

(เรางอนิ้วกลาง) ฉันมอบให้อันนี้

(งอนิ้วชี้) ฉันมอบให้อันนี้

(จับนิ้วหัวแม่มือของคุณและอย่างอมัน) แต่ฉันไม่ได้ให้อันนี้:

“ คุณไม่ได้สับฟืน คุณไม่ได้ทำโจ๊ก คุณไม่ได้ช่วยฉัน คุณจะไม่ได้โจ๊กเลย!” (แล้วเราก็เขย่านิ้วชี้ที่นิ้วหัวแม่มือของทารก)

เพลงกล่อมเด็กเวอร์ชั่นถัดไป "The Magpie Crow Cooked Porridge" ช่วยให้เด็กๆ จำตัวเลขห้าหลักแรกได้

นกกางเขน - หน้าขาว
ฉันทำโจ๊กแล้ว
เธอเลี้ยงลูก:
มอบให้คนแรกเลย
ฉันให้มันกับคนที่สอง
มอบให้คนที่สาม.
และฉันก็มอบให้คนที่สี่
แต่เธอไม่ได้มอบให้กับคนที่ห้า:
อ้วน อ้วน ขี้เกียจ
ฉันไม่ได้ไปเอาน้ำ
ฉันไม่ได้สับไม้
จะไม่มีโจ๊กสำหรับคุณ!

เพลงกล่อมเด็กเวอร์ชันถัดไป "อีกานกกางเขนกำลังทำโจ๊ก" จะช่วยให้เด็ก ๆ ไม่เพียงฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของมือ แต่ยังจำชื่อนิ้วได้ด้วย

อีกานกขุนแผนทำโจ๊กเลี้ยงลูกแล้วพูดว่า:
“นิ้วใหญ่นี้ถือน้ำ
นิ้วชี้นี้กำลังสับไม้
นิ้วกลางนี้จุดเตา
นิ้วนางนี้กำลังทำโจ๊กอยู่
และนิ้วก้อยนี้ไม่ไปกินน้ำ
ฉันไม่ได้สับฟืน ไม่ได้จุดไฟ ไม่ได้ทำโจ๊ก
คุณจะไม่ได้โจ๊กเลย!”

ตัวเลือกถัดไปคล้ายกับตัวเลือก "คลาสสิก" มาก

นกกางเขนอีกา
โจ๊กปรุงสุก
เธอเลี้ยงลูก
ให้อันนี้
ให้อันนี้
- คุณเคยไปที่ไหน?
ฉันไม่ได้สับไม้
ฉันไม่ได้จุดไฟเตา
ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก
เขามาช้ากว่าใครๆ

ต่อไปนี้จะอธิบายโดยละเอียดว่าทำไมคุณจึงไม่ควรเลี้ยงลูกไก่ตัวที่ห้า:

นกกางเขน, สี่สิบ
เธอเป็นคนหน้าขาว
ฉันทำโจ๊กแล้ว
เธอเลี้ยงลูก:
ให้อันนี้
และเธอก็มอบให้เขา

และฉันก็มอบมันให้กับคนที่สาม
และฉันก็มอบให้คนที่สี่
แต่เธอไม่ได้มอบให้กับคนที่ห้า:
หนาอ้วน
ฉันไม่ได้ไปเอาน้ำ
ฉันไม่ได้สับไม้
ไม่มีโจ๊กสำหรับคุณ!

ตัวเลือกถัดไปนั้นเรียบง่ายและรัดกุม สำหรับคน "ขี้เกียจ".

นกกางเขนอีกา
โจ๊กปรุงสุก
เด็กๆถูกดึงดูด
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้มอบให้กับสิ่งนี้

ในเพลงกล่อมเด็กเวอร์ชันถัดไป "The Magpie Crow Cooked Porridge" แขกรับเชิญจะปรากฏบนเวที แม่นยำยิ่งขึ้น "เกือบ" ปรากฏขึ้น พวกเขาไม่ได้มา และนั่นคือเหตุผลเดียวว่าทำไมสิ่งที่พวกเขาไม่กินจึงตกเป็นของเด็กๆ

เทอม เรเวน
โจ๊กปรุงสุก
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
เรียกแขกแล้ว
ไม่มีแขกเลย
ไม่ได้กินข้าวต้ม
ข้าวต้มของฉันทั้งหมด
นกกางเขนอีกา
ฉันมอบให้เด็กๆ
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
- ทำไมไม่ตัดไม้ล่ะ?
ทำไมไม่เอาน้ำไปด้วย?

และในสองเวอร์ชันถัดไป เราจะไม่พูดถึงเด็กอีกต่อไป อีกาของพวกเขาถูกแทนที่ด้วยแขก

อีกาอีกา
คุณบินที่ไหน?
— ฉันโทรหาแขก
เธอให้โจ๊กแก่พวกเขา
โจ๊กน้ำมัน
ช้อนทาสี
ช้อนก็งอ
จมูกสั่น
วิญญาณก็ชื่นชมยินดี

สี่สิบสี่สิบ
สีขาว,
ฉันทำโจ๊กแล้ว
กวักมือเรียกแขก
แขกในสวน -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
และโจ๊กจากโต๊ะ

โดยสรุป - เพลงกล่อมเด็กเวอร์ชั่นที่เข้าใจยาก "The Magpie Crow"

หิน,

ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
กำลังรอแขก:
แขกจะไม่มาเหรอ?
พวกเขาจะไม่กินข้าวต้มเหรอ?
อากาชกามาแล้ว
ฉันกินข้าวต้มหมดแล้ว
ฉันเอาอันนี้ใส่จาน
นี่คือบนช้อน
อันนี้อยู่บนวง
นี่คือหม้อทั้งหมด
ถึงเด็กน้อย
ไม่ได้รับมัน
น้องนิ้ว
ดันบด
เดินบนน้ำ
สร้าง kvashnya:
น้ำในหนองน้ำ
แป้งไม่ได้บด
กะหล่ำปลีดองบนต้นไม้ดอกเหลือง
วงบนต้นสน
ฉันเอากล่อง
ฉันเดินผ่านน้ำ
ฉันก้าวมาที่นี่ - เบา ๆ
ที่นี่อากาศร้อน
มีตอไม้และท่อนไม้อยู่ที่นี่
มีต้นเบิร์ชสีขาวอยู่ที่นี่
และที่นี่น้ำพุกำลังเดือดเดือด

สิ่งเหล่านี้คล้ายกันและในเวลาเดียวกันก็มีตัวเลือกที่แตกต่างกัน! คุณชอบสิ่งเหล่านี้ไหม? หรือบางทีคุณอาจรู้จักคนอื่น?

นกกางเขนเป็นเกมสำหรับเด็ก มีแต่เด็กๆ และแม่เท่านั้นที่สนุกสนาน และเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ในชีวิตครอบครัว
พี่เลี้ยงเด็กจับมือเด็กแล้วใช้นิ้วชี้บนฝ่ามือ เด็กใจร้อนที่คุ้นเคยกับเกมนี้ยืนด้วยความอิดโรยอย่างสนุกสนานและแม่ผู้อ่อนโยนพูดว่า:

Soroka สี่สิบโจ๊กปรุงสุก
เธอกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตูแล้วมองดูแขก:
มีแขกมาบ้างไหม? พวกเขานำของขวัญมาให้หรือเปล่า?
แขกมาถึงและนำของขวัญมาให้

หลังจากนั้นการกระทำของเกมจะถูกถ่ายโอนจากฝ่ามือไปยังนิ้วมือ ผู้เป็นแม่ชี้ไปที่แต่ละคนแล้วพูดว่า:

นี่คือโจ๊ก
ชงนี้
เบียร์เพื่อสิ่งนี้
นี่คือไวน์
และนี่ยังไม่เพียงพอ
ดูสิ มีบ่อน้ำอยู่ที่นั่น
ดื่มน้ำบ้าง

แล้วชี้ไปที่ฝ่ามือแล้วพูด: มีตออยู่ที่นี่
ชี้ไปที่ตำแหน่งของแปรง: มีดาดฟ้าอยู่ที่นี่
เคลื่อนไปทางข้อศอก: มีมอสอยู่ที่นี่
เข้าใกล้รักแร้: ที่นี่มีหนองน้ำ
การจั๊กจี้ใต้วงแขน:ที่นี่น้ำเริ่มแข็งตัวแล้ว

เสียงหัวเราะของลูก จูบอันอ่อนโยนของพี่เลี้ยงเด็ก ความอ่อนโยนของแม่ ถือเป็นการจบเกม

จากหนังสือของ I.P. Sakharov ในปี 1885 เรื่อง "Tales of the Russian People"

ข้าว. ยู. วาสเนตซอฟ

Soroka-สีขาว-ด้าน

สี่สิบสี่สิบ!

คุณอยู่ที่ไหน?

ฉันจุดเตา

ฉันทำโจ๊กแล้ว

กระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู -

เรียกแขกแล้ว

แขกมาแล้ว

พวกเขานั่งอยู่บนระเบียง

แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:

เขาไม่ได้เดินบนน้ำ

ไม่ได้สับไม้.

ฉันไม่ได้จุดไฟเตา

ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก...

จากหนังสือ “นกขุนแผนขาว”

เพลงพื้นบ้านรัสเซีย

ประมวลผลโดย O. I. Kapitsa, K. I. Chukovsky, M. A. Bulatov

ต่อไปนี้เป็นเพลงกล่อมเด็กอื่นๆ เกี่ยวกับนกกางเขน:

สี่สิบสี่สิบ
หัวหน่าวสีขาว
โจ๊กปรุงสุก
แขกถูกดึงดูด
แขกในสวน -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
ข้าวต้มจากโต๊ะ
ให้อันนี้
ให้อันนี้
และคุณยังเล็กเกินไป
ฉันไม่ได้ฉีกตะโพก
ไม่ได้เดินบนน้ำ
ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก
ไม่ได้ถือฟืน
ฉันจะไม่ให้โจ๊กแก่คุณ
บนช้อนสีแดง
ที่หน้าต่างตรงกลาง
เธอตบมือ เธอตบมือ
และ-และบินไป

เสื้อ, เสื้อ,
สีขาว,
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
เรียกแขกแล้ว
แขกเข้ามาในสนาม -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
ข้าวต้มจากโต๊ะ

คาร์ปูคินา เอ็น.ยู.
ความสำคัญด้านสุขภาพและพัฒนาการของเกมนิ้ว
ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์
เด็ก ๆ อยู่ที่ปลายนิ้วของพวกเขา
V.A. Sukomlinsky.

วันนี้ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่เพลงกล่อมเด็กชื่อดัง "The White-side Magpie" ซึ่งสร้างขึ้นโดยภูมิปัญญาและพรสวรรค์ของชาวสลาฟ ดูเหมือนว่ามีอะไรผิดปกติกับสิ่งนั้น? เกมง่ายๆ ด้วยมือของทารก ความบันเทิงสำหรับทารกที่กระสับกระส่าย แต่นั่นไม่เป็นเช่นนั้น!
เกมนี้เช่นเดียวกับเกมอนุบาลอื่น ๆ (นิ้ว "ฝ่ามือ") มีผลกระทบหลายแง่มุมต่อทารก: พัฒนาการ, การปรับปรุงสุขภาพ, จิตใจ เกมดังกล่าวจำเป็นสำหรับเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย สิ่งเหล่านี้เป็นทั้งสิ่งกระตุ้นที่ทรงพลังสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ดังนั้นสติปัญญาและคำพูดของเด็ก และเป็นหนึ่งในตัวเลือกสำหรับการสัมผัสทางกายกับแม่อย่างสนุกสนาน อบอุ่น ซึ่งจำเป็นมากสำหรับทารกอย่างเต็มที่ การพัฒนา.
เริ่มต้นด้วยการจำเกมเพลงกล่อมเด็กมาลองวิเคราะห์ข้อความและการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องจากมุมมองของการปรับปรุงและพัฒนาสุขภาพ
เนื้อหาในเพลงกล่อมเด็กนี้มีหลายเวอร์ชัน เรานำเสนอเพียงสองเวอร์ชันเท่านั้น

ตัวเลือกที่ 1.

หยิบปากกาของเด็กแล้วเลื่อนนิ้วชี้ไปบนฝ่ามือแล้วพูดว่า:
นกกางเขน - ขาวด้าน
ฉันทำโจ๊กแล้ว
เธอเลี้ยงลูก
(งอนิ้วของคุณเริ่มต้นด้วยนิ้วก้อย):
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
(ชี้ไปที่นิ้วหัวแม่มือ):
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
(พวกเขาพูดว่าลูบเขา):
เขาไม่ได้สับไม้
ไม่ได้พกน้ำ
ฉันไม่ได้จุดไฟเตา
ฉันไม่ได้ปรุงโจ๊ก
ฉันไม่ได้รับอะไรเลย!
ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ แต่มีภาคต่อที่มีบทเรียนคุณธรรมเมื่อนิ้วถูกแก้ไข:

(เลื่อนนิ้วโป้งไปมา งอและไม่งอ):
ที่นี่เขาเดินถือน้ำ
สับไม้
เขาอุ่นเตา
ปรุงโจ๊ก
รู้รู้ล่วงหน้า
(นิ้วของผู้ใหญ่เริ่มขยับจากนิ้วหัวแม่มือไปตามมือเด็กโดยหยุดที่ข้อมือเล็กน้อย ที่งอข้อศอก นิ้วจะค้างอยู่และเบา ๆ แต่ทันใดนั้น "เหยียบย่ำ"):
น้ำที่นี่เย็น
(เรายังอยู่บนไหล่):
น้ำที่นี่อุ่น
(นิ้ววิ่งอย่างรวดเร็วใต้รักแร้และไปด้านข้าง):
และนี่คือน้ำเดือด น้ำเดือด
น้ำเดือดจี้

ตัวเลือกที่ 2
สี่สิบสี่สิบ
นกกางเขน - ขาวด้าน
โจ๊กปรุงสุก
เรียกแขกแล้ว
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
ฉันเฝ้าดูแขก
แขกได้ยิน
พวกเขาสัญญาว่าจะอยู่ที่นั่น
แขก - ไปที่สนาม
ข้าวต้ม - บนโต๊ะ

ฉันมอบมันให้กับอันนี้บนจาน
อันนี้อยู่บนจาน
นี่คือบนช้อน
อันนี้ต้องเกา
และไม่มีอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้
ยกแขนของทารกขึ้นและวางบนศีรษะ (การรวบรวมข้อมูล (จุดยึดทางจิตวิทยา)):
ชูวา! มาบินกันเถอะ
พวกเขานั่งบนหัว
นิ้วของผู้ใหญ่เคลื่อนไปตามมือเด็ก:
มีตออยู่ที่นี่ (สัมผัสข้อมือ)
มีดาดฟ้าอยู่ตรงนี้(ถึงข้อศอก)
มีน้ำเย็นอยู่ที่นี่ (จนถึงไหล่ของคุณ)
ที่นี่น้ำเดือด น้ำเดือด! (จี้รักแร้).

แม้จะมีตัวเลือกที่แตกต่างกัน แต่การเคลื่อนไหวที่มาพร้อมกับข้อความโดยพื้นฐานแล้วจะเป็นดังนี้:
ขั้นแรก ใช้นิ้วชี้ (ของคุณหรือของลูก) ถูฝ่ามือ ทิศทางไม่ได้ระบุไว้ที่ใดก็ได้ แต่โดยพื้นฐานแล้ว ทุกคนจะเคลื่อนไหวตามเข็มนาฬิกาบนฝ่ามือซ้ายและทวนเข็มนาฬิกาบนฝ่ามือขวาโดยไม่ตั้งใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งจากนิ้วใหญ่ไปจนถึงนิ้วก้อย
จากนั้นงอนิ้วหรือขยับนิ้ว (นวดแต่ละนิ้วจากล่างขึ้นบนหรือบนลงล่าง) ทีละนิ้ว
พวกเขาเริ่มงอนิ้วด้วยวิธีต่าง ๆ ทั้งจากนิ้วก้อยและจากนิ้วหัวแม่มือ
แต่การเริ่มต้นด้วยนิ้วก้อยจะถูกต้องมากกว่า ฉันจะอธิบายว่าทำไม:
1). การเคลื่อนไหวต่อเนื่องตามธรรมชาติเราหยุดใกล้นิ้วก้อยแล้วเริ่มจากตรงนั้น
2). จำเป็นที่นิ้วทั้งหมดจะต้องอยู่ในกำปั้น แต่นิ้วหัวแม่มือไม่ได้ ท้ายที่สุดแล้ว มันมีบทบาทสำคัญในการเคลื่อนไหวในการจับทุกรูปแบบ โดยที่นิ้วทั้งหมดประสานกัน และนิ้วหัวแม่มือแยกจากกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะจับนิ้วโป้งไว้เหนือส่วนที่เหลือด้วยหมัด
3). มีเพลงกล่อมเด็กอื่น ๆ ที่คุณต้องเริ่มต้นด้วยนิ้วก้อยโดยเน้นที่นิ้วโป้งในตอนท้าย ตัวอย่างเช่น:
นิ้วนี้เข้าไปในป่า
นิ้วนี้พบเห็ด
ฉันเริ่มทำความสะอาดนิ้วนี้
นิ้วนี้เริ่มทอด
อันนี้ก็เอามากินแล้ว..
นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันอ้วน
มีความต่อเนื่องของเพลงกล่อมเด็กโดยให้นิ้วของผู้ใหญ่ยกขึ้นจากฝ่ามือไปตามแขนของทารก (จั๊กจี้) หยุด (เหยียบย่ำด้วยนิ้ว) มักจะบนข้อมือ บนข้อศอก บนไหล่ และสุดท้ายจั๊กจี้ใต้รักแร้ .
ดังนั้นเราจึงพบว่าเกมโบราณนี้แสดงถึงการออกกำลังกายและการนวดนิ้วมือของทารกและทั้งมือ ควบคู่ไปกับจังหวะ
เป็นที่ทราบกันดีว่าการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือของเด็กมีผลในการพัฒนาและปรับปรุงสุขภาพเป็นพิเศษ ขอบเขตของการฉายภาพของมือและโดยเฉพาะอย่างยิ่งนิ้วหัวแม่มือในการโน้มน้าวส่วนกลางด้านหน้าและด้านหลังของเปลือกสมองนั้นมีขอบเขตเกือบเท่ากับส่วนที่เหลือของร่างกาย ฟังก์ชั่นของแปรงมีเอกลักษณ์และใช้งานได้หลากหลาย มันเป็นอวัยวะหลักของแรงงานในทุกความหลากหลาย
อิทธิพลของการกระทำด้วยตนเองต่อการพัฒนาสมองของมนุษย์เป็นที่รู้จักในศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราชในประเทศจีน สังเกตได้ว่าเกมที่ใช้มือและนิ้ว (เช่น “นกกางเขนขาว” แบบดั้งเดิมของเราและอื่นๆ) จะนำร่างกายและจิตใจไปสู่ความสัมพันธ์ที่ประสานกันและรักษาระบบสมองให้อยู่ในสภาพดีเยี่ยม (10) นักปรัชญาชาวเยอรมันผู้ยิ่งใหญ่ I. Kant เขียนว่า “มือคือสมองที่ออกมา”
การวิจัยโดยนักสรีรวิทยาชาวรัสเซียยังยืนยันความเชื่อมโยงระหว่างการพัฒนามือและการพัฒนาสมองอีกด้วย ผลงานของ V.M. Bekhterev พิสูจน์อิทธิพลของการจัดการมือต่อการทำงานของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นและการพัฒนาคำพูด การเคลื่อนไหวของมือง่ายๆ ช่วยบรรเทาความตึงเครียดไม่เพียงแต่จากมือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจากริมฝีปากด้วย และบรรเทาความเหนื่อยล้าทางจิตใจ (10)
พนักงานของสถาบันสรีรวิทยาเด็กและวัยรุ่นของ Academy of Pedagogical Sciences ได้กำหนดว่าระดับพัฒนาการพูดของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับระดับของการก่อตัวของการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือโดยตรง (M.M. Koltsova) ดังนั้นจากการทดลองและการตรวจสอบเด็กจำนวนมาก รูปแบบต่อไปนี้จึงถูกเปิดเผย: หากพัฒนาการของการเคลื่อนไหวของนิ้วสอดคล้องกับอายุ การพัฒนาคำพูดจะอยู่ในขอบเขตปกติ หากการพัฒนาของการเคลื่อนไหวของนิ้วล่าช้า การพัฒนาคำพูดก็จะล่าช้าเช่นกัน แม้ว่าทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปอาจจะปกติและสูงกว่าปกติด้วยซ้ำ (L.V. Fomina) (7)
มม. Koltsova ได้ข้อสรุปว่าการก่อตัวของพื้นที่พูดเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นทางการเคลื่อนไหวจากมือหรืออย่างแม่นยำยิ่งขึ้นจากนิ้วมือ งานวิจัยของเธอได้พิสูจน์แล้วว่านิ้วแต่ละนิ้วมีขอบเขตครอบคลุมในเปลือกสมอง การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือนำหน้าลักษณะของเสียงที่เปล่งออกของพยางค์ ด้วยการพัฒนาของนิ้วมือ การฉายภาพ "โครงร่างของร่างกายมนุษย์" จึงเกิดขึ้นในสมอง และปฏิกิริยาคำพูดจะขึ้นอยู่กับสมรรถภาพของนิ้วมือโดยตรง (6)
ดังนั้นการฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือจึงเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ช่วยกระตุ้นพัฒนาการด้านคำพูดของเด็ก ช่วยปรับปรุงทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ เตรียมมือในการเขียน และเป็นเครื่องมืออันทรงพลังที่เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของเปลือกสมอง นี่คือการอำนวยความสะดวกในการประสานงานของมอเตอร์ เอาชนะความรัดกุมและความแข็ง
ทักษะการเคลื่อนไหวแบบแมนนวลที่ดีมีปฏิสัมพันธ์กับคุณสมบัติที่สูงขึ้นของจิตสำนึก เช่น ความสนใจ การคิด การรับรู้ทางแสงและอวกาศ (การประสานงาน) จินตนาการ การสังเกต หน่วยความจำทางสายตาและการเคลื่อนไหว คำพูด (13)
เห็นได้ชัดว่าบรรพบุรุษของเรารู้เรื่องนี้ดี เนื่องจากในนิทานพื้นบ้านของเด็กมีเพลงกล่อมเด็กจำนวนมาก เช่น "นกกางเขนสีขาว" ซึ่งผสมผสานคำพูดและการเคลื่อนไหวของมือ เด็กคนใดก็ตามสามารถได้รับประโยชน์จากการนวดมือในช่วงก่อนการพูด และการเล่นนิ้วร่วมกับบทกวีจะไม่เพียงพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการพูดที่ดีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการฟังด้วย: เข้าใจความหมายของสิ่งที่ได้ยินและจับจังหวะของ คำพูด.
เมื่อใดที่คุณควรเริ่มเกมออกกำลังกายดังกล่าว?
คุณแม่หลายๆ คนเริ่มเล่น “นกกางเขน” กับลูกตั้งแต่เนิ่นๆ บ้างก็เล่นได้ตั้งแต่แรกเกิด ดังที่คุณทราบ ทารกเกิดมาพร้อมกับปฏิกิริยาตอบสนองหลายอย่าง หนึ่งในนั้นคือการ "จับ": หากคุณวางนิ้วชี้บนฝ่ามือของลูก เขาจะคว้ามันไว้แน่นเพื่อที่คุณจะได้อุ้มเขาขึ้นได้ นอกจากนี้เด็กยังสามารถไม่ปล่อยวัตถุเป็นเวลานานได้ เด็กทำกิจวัตรเหล่านี้ทั้งหมดในระดับสะท้อนกลับ การกระทำของเขายังไม่ได้รับการควบคุมสมองในระดับสูงซึ่งทำให้เขาสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างมีสติในภายหลัง เมื่อสมองโตขึ้น การสะท้อนกลับนี้จะพัฒนาไปสู่ความสามารถในการรับและปล่อยอย่างมีสติ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นในเวลาประมาณ 4 เดือน ขั้นแรก ทารกจะมุ่งความสนใจไปที่วัตถุ จากนั้นเอื้อมมือไปคว้ามัน
ปรากฎว่าปู่ย่าตายายของเราเล่น "นกกางเขน" กับลูกสนับสนุนให้เขาเปิดฝ่ามืออย่างรวดเร็วซึ่งมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจโลกผ่านการสัมผัสเช่น ฝึกการสะท้อนกลับของการจับของทารก และในปัจจุบันนี้ นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่า ยิ่งปฏิกิริยาตอบสนองของการจับของเด็กทำงานบ่อยเพียงใด การพัฒนาทางอารมณ์และสติปัญญาของเด็กก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น
เวลาผ่านไปและลูกของเรายังคงเติบโตต่อไป ของเล่นดึงดูดเขาอย่างจริงจัง - เด็กสามารถหยิบมันขึ้นมาแล้วลากเข้าไปในปากของเขา ในไม่ช้าทักษะนี้จะมั่นคงและเป็นธรรมชาติโดยสมบูรณ์ ตอนนี้ถึงเวลาพัฒนาด้ามจับที่ถูกต้องด้วยด้ามจับแล้ว นั่นคือคุณต้องใส่ใจกับนิ้วโป้ง พยายามทำให้นิ้วหัวแม่มือของทารกยืนหยัดต่อสู้กับนิ้วโป้งอื่นๆ ทั้งหมด นี่คือจุดเริ่มต้นของทักษะการเขียนที่ถูกต้อง การถือดินสอและปากกาที่ถูกต้อง ขอให้เราจำอีกครั้งว่าสิ่งที่พูดเกี่ยวกับนิ้วหัวแม่มือใน "นกกางเขน" อันเป็นที่รักของเรา:
คุณไม่ได้พกน้ำ
คุณไม่ได้จุดเตาไฟ
คุณไม่ได้ปรุงโจ๊ก -
ฉันไม่ได้รับอะไรเลย
ในอีกเวอร์ชันหนึ่ง: ออกไป, ออกไป, ออกไปจากที่นี่.
จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดที่มาพร้อมกับเพลงกล่อมเด็กส่วนนี้คือเพื่อผ่อนคลายนิ้วหัวแม่มือและดึงออกจากใต้ "ที่กำบัง" ของนิ้วที่เหลือ
เกม "Snow-side Magpie" เติบโตไปพร้อมกับลูกน้อย ในตอนแรกแม่เองก็เล่นด้วยมือของทารกโดยงอและไม่งอนิ้วของเธอจั๊กจี้ฝ่ามือ - เด็กก็นิ่งเฉย จากนั้นบทบาทของเด็กจะค่อยๆเริ่มมีบทบาท: แม่พูดเพียงคำในเพลงกล่อมเด็กเท่านั้นและเด็กก็แสดงโดยใช้นิ้วอย่างอิสระ
ต่อมาเด็กก็กลายเป็น "ผู้สร้าง" เกม ทั้งคำพูดและการเคลื่อนไหว - ทุกอย่างอยู่ภายใต้การควบคุมของเขา ในระหว่างเกม เมื่อนิ้วกลายเป็นตัวละครที่แตกต่างกัน เด็กจะถูนิ้ว นวด งอและยืดนิ้วให้ตรง และเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของเขา
โปรดทราบว่านอกจากนี้แม่ที่ทำยิมนาสติกนิ้วกับเด็กก็มีผลในการรักษาและบำรุงร่างกายของทารก มันมีจุดมุ่งหมาย (ตามเพลงกล่อมเด็ก) ส่งผลกระทบต่อโซนสะท้อนกลับที่อยู่บนมือของทารกซึ่งผลกระทบที่ทำให้เกิดผลกระทบบางอย่างต่ออวัยวะภายใน โซนเหล่านี้สามารถรับรู้การระคายเคืองจากภายนอกและแปลเป็นสัญญาณประสาทจากนั้นเปลี่ยนและทำให้การทำงานของอวัยวะต่างๆเป็นปกติผ่านระบบประสาทส่วนกลาง (1) ในแง่ของความอิ่มตัวของโซนดังกล่าว มือไม่ด้อยกว่าหูและเท้า เป็นที่ยอมรับกันว่าการนวดนิ้วโป้งช่วยเพิ่มการทำงานของสมอง การนวดนิ้วชี้มีผลดีต่อสภาพของกระเพาะอาหาร นิ้วกลาง - ในลำไส้ นิ้วนาง - ต่อตับและไต และนิ้วก้อยอยู่ที่หัวใจ (10) แม้แต่นักปรัชญาชาวกรีกโบราณ อะนาซาโกรัส ก็เขียนว่า “มือของแต่ละคนแสดงชะตากรรมของตนและปกปิดพลังอัศจรรย์แห่งการรักษาโรคไว้ในตัว”
การออกกำลังกายด้วยนิ้วเป็นประจำจะช่วยเพิ่มความจำและความสามารถทางจิตของเด็ก ขจัดความเครียดทางอารมณ์ ปรับปรุงการทำงานของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบย่อยอาหาร พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความแข็งแรงและความคล่องแคล่วของมือ และรักษาความมีชีวิตชีวา
ดังนั้นเพลงกล่อมเด็ก "นกกางเขนสีขาว" ช่วยให้ทารกรักษาการทำงานปกติของอวัยวะภายในพัฒนาคำพูดทางร่างกายสติปัญญาอารมณ์และกระตือรือร้นซึ่งเป็นหนึ่งในทักษะหลักของเด็กเล็กซึ่งส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อเขาในภายหลัง การพัฒนา. และในเวลาเดียวกันเช่นเดียวกับเพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านอื่น ๆ มันสื่อถึงเด็กที่หมดสติในระดับที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงกับข้อมูลทางพันธุกรรมบางอย่างที่ก่อให้เกิดโลกทัศน์แบบดั้งเดิม
ลองคิดดูว่ามันคืออันไหน เพลงกล่อมเด็กเป็นเรื่องเกี่ยวกับนกกางเขนขาวที่ทำโจ๊กให้เด็กๆ หรือแขก
ในอีกด้านหนึ่ง นกกางเขนเป็นสัญลักษณ์ของพลังที่เป็นอันตราย เนื่องจากตามความเชื่อที่ได้รับความนิยม มันเป็นลางสังหรณ์ของสิ่งที่ไม่ดี ยิ่งไปกว่านั้น ชื่อของมันมีคำว่า "สี่สิบ" (จำนวนพลังที่เป็นอันตราย) ในทางกลับกันความหมายของเพลงกล่อมเด็กมีความเกี่ยวข้องกับวันหยุด Saraki ซึ่งมีการเฉลิมฉลองโดยชาวสลาฟในวันวิษุวัตฤดูใบไม้ผลิในวันที่ 22 มีนาคม (เมื่อหลังจากหายไป 40 วันกลุ่มดาวลูกไก่ก็ปรากฏขึ้นอีกครั้งใน ท้องฟ้า). และตามประเพณีชาวสลาฟถือว่ากลุ่มดาวลูกไก่เป็นสถานที่ซึ่งวิญญาณของคนตายรอการพิพากษา (2)
เหล่านั้น. เราสามารถพูดได้ว่าเรากำลังพูดถึงพลังบางอย่างที่ก่อให้เกิดอันตรายหรือผลประโยชน์ ขึ้นอยู่กับความเคารพต่อบรรพบุรุษและความนับถือของพวกเขา
เพื่อรำลึกถึงบรรพบุรุษของพวกเขา ชาวสลาฟมีวันแห่งความทรงจำ 5 วันต่อปี - "dzyady" ทุกวันนี้กำหนดให้ชาวสลาฟต้องประพฤติตนอย่างเคร่งครัดปฏิบัติตามพิธีกรรมบางอย่างโดยเฉพาะการเตรียมอาหาร - โจ๊กงานศพซึ่ง "เลี้ยงปู่" (ใน เพลงกล่อมเด็ก - เด็กหรือแขก) และซื้อตัวเองออกจากอำนาจนี้
ใครก็ตามที่ระลึกถึงบรรพบุรุษของเขาอย่างที่ควรจะเป็นและทั้งห้าวันแห่งความทรงจำ (ห้านิ้ว) บรรพบุรุษ (พลังนี้) ช่วยเขาในทุกสิ่ง: "เขาให้" สุขภาพความเจริญรุ่งเรืองความสุข ฯลฯ
แต่ถ้าบุคคลใดมิได้กระทำการตามธาตุทั้งสี่
พระองค์ไม่ทรงสับฟืน (ลม)
ไม่ได้บรรทุกน้ำ (น้ำ)
ไม่ได้จุดเตา (ไฟ)
ไม่ได้ปรุงโจ๊ก (ดิน)
(ในที่นี้เราหมายถึงกระบวนการทำอาหาร)
และด้วยเหตุนี้เขาจึงไม่ได้เตรียมโจ๊กงานศพจากเมล็ดพืช (การรวมตัวกันอย่างลึกลับของธาตุทั้งสี่ของไฟน้ำดินและลม) ให้กับบรรพบุรุษ (กล่าวอีกนัยหนึ่งเขาก็จำบรรพบุรุษไม่ได้ ไม่แสดงความเคารพนับถือต่อพวกเขา) ดังนั้นบุคคลนี้จึง "ไม่ได้รับสิ่งใด" จากบรรพบุรุษของเขาซึ่งเป็นกลุ่มของเขา ยิ่งไปกว่านั้น เขาไม่ได้รับการยกเว้นจากสิ่งใดเลย: “ใครก็ตามที่ไม่เคารพ dzyadou ก็มีคนชาวบ้านอยู่ที่นั่น” (3)
แต่ในความต่อเนื่องของเพลงกล่อมเด็กมีความหวังว่าแม้ว่าคุณจะทำอะไรผิดทุกอย่างก็สามารถแก้ไขได้ มีบทเรียนทางศีลธรรมเมื่อนิ้วเริ่มแก้ไขตัวเอง
และสิ่งที่น่าสังเกตก็คือ ตามการออกแบบของเพลงกล่อมเด็ก ความสนใจมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ที่มีความแข็งแกร่ง เช่น ข้อมือ ข้อศอก และไหล่ (บางทีอาจเกิดการกระตุ้นขึ้น) และการผ่อนคลายโดยสมบูรณ์ด้วยความช่วยเหลือของการจั๊กจี้
เพื่อสรุปทั้งหมดที่กล่าวมา ปรากฎว่าเกมดั้งเดิมที่เรียบง่าย (เมื่อมองแวบแรก) เช่น "นกกางเขนขาว" ซึ่งแม่และยายเล่นกับลูกมาหลายศตวรรษแล้วไม่เพียงทำให้พวกเขามีความสุขเท่านั้น และความสุข แต่ยังส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาสมอง สติปัญญา การพูด การทำงานตามปกติของอวัยวะภายในของเด็ก ช่วยให้เชี่ยวชาญของขวัญอันล้ำค่าของคำพื้นบ้าน และปลุกความทรงจำทางพันธุกรรม สร้างโลกทัศน์และทัศนคติแบบดั้งเดิม กล่าวอีกนัยหนึ่ง สิ่งเหล่านี้มีผลกระทบอย่างมากต่อสุขภาพจิต ร่างกาย และศีลธรรมของทารก
นกกางเขนขาว
(ใช้นิ้วชี้ของมือขวาเคลื่อนไหวเป็นวงกลมบนฝ่ามือซ้าย - "ปรุงโจ๊ก")
ฉันทำโจ๊กแล้ว
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
เรียกแขก (ใช้ทั้งสองมือเรียกแขกไปยังสถานที่ของคุณ)
ไม่มีแขก (กางแขนและข้าง ๆ แสร้งทำเป็นเสียใจ)
พวกเขาไม่ได้กินข้าวต้ม
ฉันให้โจ๊กทั้งหมดแก่เด็ก ๆ :
อันนี้อยู่บนช้อน (พับฝ่ามือขวาลงในทัพพีแล้วเหยียดมือไปข้างหน้า)
อันนี้อยู่บนทัพพี (ตักฝ่ามือทั้งสองเหมือนทัพพี)
สำหรับสิ่งนี้ - บนด้ามจับ (จับฝ่ามือของคุณในแนวตั้งโดยกดอันหนึ่งกับอีกอันในบริเวณข้อมือ)
อันนี้อยู่บนพลั่ว (กดฝ่ามือเข้าหากันแล้วเหยียดไปข้างหน้า)

- อีกาอีกา
คุณบินที่ไหน?
— ฉันโทรหาแขก
เธอให้โจ๊กแก่พวกเขา
โจ๊กน้ำมัน
ช้อนทาสี
ช้อนก็งอ
จมูกสั่น
วิญญาณก็ชื่นชมยินดี

นกกางเขนขาว
ฉันทำโจ๊กแล้ว
เด็กๆถูกดึงดูด
ให้อันนี้
ฉันให้มันกับเขา
แต่เธอไม่ได้มอบให้กับสิ่งนี้

นกกางเขนจอมขโมย
โจ๊กปรุงสุก
เธอเลี้ยงลูก
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้มอบให้กับสิ่งนี้

นกกางเขนอีกา
โจ๊กปรุงสุก
เธอเลี้ยงลูก
ให้อันนี้
ให้อันนี้
- คุณเคยไปที่ไหน?
ฉันไม่ได้สับไม้
ฉันไม่ได้จุดไฟเตา
ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก
เขามาช้ากว่าใครๆ

นกกางเขนอีกา
ฉันทำโจ๊กแล้ว
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
เรียกแขกแล้ว
ไม่มีแขกเลย
ไม่ได้กินข้าวต้ม
ข้าวต้มของฉันทั้งหมด
นกกางเขนอีกา
ฉันมอบให้เด็กๆ
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
- ทำไมไม่ตัดไม้ล่ะ?
ทำไมไม่เอาน้ำไปด้วย?

สี่สิบสี่สิบ
สีขาว,
ฉันทำโจ๊กแล้ว
กวักมือเรียกแขก
ไม่มีแขกเลย
พวกเขาไม่ได้กินข้าวต้ม

สี่สิบสี่สิบ
สีขาว,
ฉันทำโจ๊กแล้ว
กวักมือเรียกแขก
แขกในสวน -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
และโจ๊กจากโต๊ะ

สี่สิบสี่สิบ
หัวหน่าวสีขาว
โจ๊กปรุงสุก
แขกถูกดึงดูด
แขกในสวน -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
ข้าวต้มจากโต๊ะ
ให้อันนี้
ให้อันนี้
และคุณยังเล็กเกินไป
ฉันไม่ได้ฉีกตะโพก
ไม่ได้เดินบนน้ำ
ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก
ไม่ได้ถือฟืน
ฉันจะไม่ให้โจ๊กแก่คุณ
บนช้อนสีแดง
ที่หน้าต่างตรงกลาง
เธอตบมือ เธอตบมือ
และ-และบินไป

นกกางเขน, สี่สิบ
เธอเป็นคนหน้าขาว
ฉันทำโจ๊กแล้ว
เธอเลี้ยงลูก:
ให้อันนี้
และเธอก็มอบให้เขา
และฉันก็มอบให้คนที่สี่
แต่เธอไม่ได้มอบให้กับคนที่ห้า:
หนาอ้วน
ฉันไม่ได้ไปเอาน้ำ
ฉันไม่ได้สับไม้
ไม่มีโจ๊กสำหรับคุณ!

- สี่สิบสี่สิบ! คุณอยู่ที่ไหน?
- ไกล!
- คุณทำอะไรลงไป?
— ฉันปรุงโจ๊กและเลี้ยงลูกๆ
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
- คุณไม่ได้ถือฟืน
คุณไม่ได้จุดเตา!

สี่สิบสี่สิบ
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
กำลังรอแขก:
แขกจะไม่มาเหรอ?
พวกเขาจะไม่กินข้าวต้มเหรอ?
อากาชกามาแล้ว
ฉันกินข้าวต้มหมดแล้ว
ฉันเอาอันนี้ใส่จาน
นี่คือบนช้อน
อันนี้อยู่บนวง
นี่คือหม้อทั้งหมด
ถึงเด็กน้อย
ไม่ได้รับมัน
น้องนิ้ว
ดันบด
เดินบนน้ำ
สร้าง kvashnya:
น้ำในหนองน้ำ
แป้งไม่ได้บด
กะหล่ำปลีดองบนต้นไม้ดอกเหลือง
วงบนต้นสน
ฉันเอากล่อง
ฉันเดินผ่านน้ำ
ฉันก้าวมาที่นี่ - เบา ๆ
ที่นี่อากาศร้อน
มีตอไม้และท่อนไม้อยู่ที่นี่
มีต้นเบิร์ชสีขาวอยู่ที่นี่
และที่นี่น้ำพุกำลังเดือดเดือด

เสื้อ, เสื้อ,
สีขาว,
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
เรียกแขกแล้ว
แขกเข้ามาในสนาม -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
ข้าวต้มจากโต๊ะ

ชิกกี้ ชิกกี้,
นกกางเขน
โจ๊กปรุงสุก
กวักมือเรียกแขก
เธอเลี้ยงเด็กผู้ชาย:
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
และยากิชก้าตัวน้อย
ฉันได้ราสเบอร์รี่
เราบิน เราบิน เราบิน
ชู่! พวกเขานั่งบนหัวของพวกเขา